初中生物学学案导学教学模式探讨

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1、分类号——UDC——牟中研鬣夫等硕士学位论文密级——编号——学位申请人姓名：墨童垒申请学位学生类别：熬宣塑±申请学位学科专业：堂壁耋登[生堑2指导教师姓名：堂鸿螳圭堡型鎏噬⑨M⋯ASTER⋯'STHE淞硕士学位论文初中生物学学案导学教学模式探讨论文作者：马文净指导教师：崔鸿教授李娟副教授学科专业：教育硕士研究方向：学科教学(生物)华中师范大学生命科学学院2013年4月⑧硕士学位论文MASTER’STHESISResearchontheModeofGuidanceofCasestudyforbiologyofJunio

2、rhighschoolAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementFortheM·A·DegreeinEducationByMaWenjingPostgraduateProgramCollegeofLifeScienceCentralChinaNormalUniversitySupervisor：CuiHong，LiJuanAcademicTitle：Professor,AssociateProfessorApprovedApril，2013．{．fjH¨⑧

3、硕士学位论丈MASTER’STHESIS华中师范大学学位硷文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：另乏辟J学位埝文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文

4、被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同意华中师范大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。．作者签垒马毛守导师签名场i}腔?劫南。允许北京万方数据电子出版社出版的《中国学位论文全文数据库》将本人论文以电子、网络、镜像及其他数字媒体形式公开出版。作者签名：与乏席J学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按cc章程，，中的规定享受相关权益。圃童途塞握童卮滥蜃；旦圭生

5、；旦二生；旦三生筮查!作者签名：歇彳孙戤=锥

6、l：I，蔓、锄日期．邳年西月，舌日日期：为哆年一细日⑧硕士学位论文MASTER’STHESIS摘要在教学理论的指导下，本课题研究结合教学实践，采用文献法、调查法和等比实验法，对学案导学模式在初中生物教学中的应用进行研究。本文共分五个部分。①探究国内外关于教学模式、学案导学的理解和学案导学教学模式的含义。学案导学教学模式是指以学生学会学习为目标，以学案为材料基础，以学生自学、教师主导为教学方式，旨在提高学生综合学习能力、提高教学效率的一种教学模式。②学案导学模式在初中生物教

7、学中的应用。新授课的学案编写环节有学习目标、学习过程、训练提升、反思总结。复习课的学案编写环节有复习目标、课堂导学、课堂检测、课后作业。使用初中生物学案时，要注意当堂课发放和回收，及时评价。⑨学案导学模式在初中生物教学实验效果的研究。教学实验表明，将学案导学教学模式应用到初中生物课堂教学中，并且运用适当的教学方法，可以帮助学生提高学习生物的兴趣，有利于学生养成自主学习的习惯，并且能够帮助学生提高初中生物学科的成绩。④学案设计的优化。在学案导学教学模式的实掩过程中，笔者不断探索学案的设计如何才能更贴近学生的认知规律，符

8、合学生探索新知的规律，对学案内容、学案格式的设计提出了意见。⑤学案导学教学模式研究结论与反思。通过两年的教学实践，笔者认为在实行学案导学教学模式的时候，应该注意合理安排教师导学与学生学习的关系，注意灵活运用学案导学教学模式。关键词：学案导学，教学模式，初中生物学硕士学位论文MASTER’STHESISAbstractUndertheguidanceoftheteachingtheory，literaturereview,investigationandgeometricexperimentareappliedtost

9、udythelearning-plan—teachingforjuniorbiologyinthissubject．Andthepaperisdividedintofiveparts．①Explorethemeaningofteachingmodelandlearning—plan-teaching，thentofocusonthemeanin