2010年全国自考管理学原理模……[1]

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1、更多试卷，请访问9州考苑（www.9exam.cn)2010年全国自考管理学原理模拟试卷(一)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)在每小题列出的四个备选项目中只有一个是符号题目要求的,请将其代码填写的括号内.错选、多选或未选均无分。1.采取主攻某个特殊的细分市场或某一种特殊的产品的竞争战略是()A.总成本领先战略B.差别化战略C.集中化战略D.扩张战略答案：C2.越是组织的上层管理者，所做出的决策越倾向于()A.战略的、程序化的、肯定的决策B.战术的、非程序化的、风险的决策C.战略的、非程序化的、风险的决策D.战略的、非程序化的、肯定的决

2、策答案：C3.组织中管理者监督管辖其直接下属的人数越是适当，就越是能够保证组织的有效运行，是指()A.分工协作原理B.目标一致原理C.管理宽度原理D.责权一致原理答案：C4.管理者的工作质量是通过（）了解的A.选人B.用人C.评人D.育人答案：C5.职工的工作效率随着上司能满足他们社会需求的程度而改变。此假设属于()A.经济人假设B.社会人假设C.自我实现人假设D.复杂人假设答案：B更多试卷，请访问9州考苑（www.9exam.cn)6.组织机构越是明确、全面和完整，设计的控制技术越是能反映组织机构中的岗位职责，也就越有利于纠正偏离计划的误差，是指()A.反

3、映计划要求的原理B.组织适宜性原理C.控制关键点原理D.例外情况原理答案：B7.行为科学理论认为，人是()A.经济人B.自我实现人C.复杂人D.社会人答案：D8.计划工作中强调在制定计划时要留有余地是指()A.限定因素原理B.许诺原理C.灵活性原理D.改变航道原理答案：C9.改进或开发某个具体业务过程的项目团队是指()A.过程改进团队B.工作团队C.自我管理团队D.领导团队答案：A解析：P30810.通过更大的营销努力提高现有产品或服务的市场份额的战略类型是()A.市场开发B.市场渗透C.产品开发D.集中多元化答案：B11.管理人员的选拔，无论内升还是外聘，

4、都要鼓励()A.毛遂自荐B.尽展所能C.搞好人际关系D.公开竞争更多试卷，请访问9州考苑（www.9exam.cn)答案：D12.作业人员主要使用的信息系统是()A.经理信息系统B.家系统/知识工作系统C.管理信息系统D.事务/数据处理系统答案：D13.根据销售量、成本和利润三者之间的相互依赖关系，对企业的经营情况的变化进行分析的方法是指()A.盈亏分析B.损益分析C.投资报酬分析D.财务分析答案：A14.管理的五个基本职能是()A.计划、组织、指挥、协调、控制B.计划、组织、人员配备、领导、控制C.计划、决策、组织、领导、控制D.计划、决策、协调、激励、控

5、制答案：B15.着重研究提高劳动生产率的理论是()A.科学管理理论B.管理过程理论C.理想行政组织理论D.行为科学理论答案：A16.成功地履行管理职能的最基本的要求是()A.德才兼备B.具有管理能力C.符合“四化”要求D.具有管理愿望答案：D解析：P24117.组织所提供的产品或服务的购买者是指()A.顾客B.供应商更多试卷，请访问9州考苑（www.9exam.cn)C.竞争者D.消费者协会答案：A18.下列属于相对考评的方法的是()A.考试法B.对比法C.自我考评法D.成绩记录法答案：B19.组织理论之父是指()A.梅奥B.韦伯C.泰罗D.法约尔答案：B2

6、0.一组将输入转化为输出的相互关联和相互作用的活动，指的是()A.系统B.流程C.结构D.过程答案：D二、多项选择题（本大题共5题，每小题2分，共10分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符号题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。1.属于部分可以控制的前提条件有()A.组织内部政策B.人口增长C.价格水平D.员工流动率E.组织对市场占有率的设想答案：A^D^E^2.职位的权力包括()A.奖赏权力B.强制的权力C..合法的权力更多试卷，请访问9州考苑（www.9exam.cn)D.专家的权力E.榜样的权力答案：A^B^C^

7、3.团队发展的主要技巧包括()A.团队推进的技巧B.团队建设的技巧C.团队沟通的技巧D.团队领导的技巧E.团队激励的技巧答案：A^B^D^4.团队震荡阶段的特点包括()A.关注团队目标B.个人主义的思考C.态度动荡不定D.对抗E.完全理解团队任务答案：B^C^D^E^5.沟通中遵循的原则有()A.明确性B.完整性C.战略上使用非正式组织D.迅速E.及时答案：A^B^C^三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）1.沟通原理答案：沟通原理：是指管理者与下属之间越是有效地、准确地、及时地沟通，整个组织就越会成为一个真正的整体。2.强化答案：强化:是心

8、理学术语，指通过不断改变环境的刺激因素来达到增强、减