三光的折射学案教师教学案

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1、光的折射（学案）学习目标1．能识别光的折射现象。2．通过实验探究，认识光的折射规律。3．能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象。课前准备1．家庭实验⑴在空纸杯的内壁（侧壁下部）做一个标记，让激光笔（也可用普通手电筒蒙上带孔的厚纸片代替）发出的光斜射到标记处，如图所示。保持纸杯和激光笔不动，向纸杯里加满水，激光笔发出的光还照在标记处吗？矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。⑵把一根筷子斜插在盛水的碗中，你会看到什么现象？2．预习记录通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：合作探究一、光的折射现象活动1：利用下图所示的实验装置，让激光束从空气（有烟雾）斜射向水

2、中,观察光在空气和水中传播的路径。1．请描述出你观察到的现象。2．在右图中画出光传播的大致路径。并仿照光的反射光路图，画出法线，标出入射光线、折射光线、入射角、折射角。说明3/3填一填⑴光的折射现象：光由一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的现象，叫光的折射。⑵折射角是与的夹角。二、探究光的折射规律活动2：实验探究NN′1．光从空气射入玻璃⑴如图所示，让激光束先后以不同的入射角射向O点，观察并记录激光束的偏折方向。⑵测量出每次入射角和折射角的大小填入下面的表格。实验次数123入射角折射角⑶根据观察的现象和记录的数据，你得出的结论是：NN′2．光从玻璃射入空气⑴如

3、图所示，让激光束先后以不同的入射角射向O点，观察并记录激光束的偏折方向。⑵测量出每次入射角和折射角的大小填入下面的表格。实验次数123入射角折射角⑶根据观察的现象和记录的数据，你得出的结论是：⑷将光具盘的上半部分沿直线NN’向后折转一个角度，上半部分的光具盘上还有折射光线吗？由此，你得出的结论是：3．在实验中你还有其他发现吗？请简要记录在下面：光具盘可用硬纸板画制，能沿直线NN′转折。该套器材取材容易，操作方便，效果明显。3/3填一填光的折射规律：光折射时，折射光线、入射光线、法线在内，折射光线和入射光线分别位于法线的。折射角随入射角的改变而：入射角增大时，折射

4、角，入射角减小时，折射角。当光从空气斜射入水或玻璃等透明物质中时，折射角于入射角；当光从水或玻璃等透明物质斜射入空气中时，折射角于入射角；当光垂直射到水或玻璃表面时，光的传播方向。三、光的折射规律的运用活动3：解释斜插在水中的筷子看起来“弯折”的原因。请思考讨论：AA11．如图所示，筷子上A点的光是从（介质）射入（介质）而进入人眼的。请你在图中用箭头标出光传播的方向。2．光在水面处发生折射时，折射光线是靠近法线还是远离法线？3．人们逆着光线看过去，感觉光线好似来自A点还是A1点？为什么？4．筷子在水中的其他各点情形也是如此，所以我们看起来筷子浸在水中的部分好像向

5、折起了。3/3