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时间:2019-03-08
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1、第三章 有机化合物第二节 来自石油和煤的两种基本化工原料(第2课时)【学习目标】l知识与技能要求:(1)记住苯的物理性质、组成和结构特征。(2)会写苯的燃烧反应、卤代反应、硝化反应、加成反应等化学方程式。l过程与方法要求(1)通过分析推测苯的结构,提高根据有机物性质推测结构的能力。(2)通过苯的主要化学性质的学习,掌握研究苯环性质的方法。l情感与价值观要求:通过化学家发现苯环结构的历史学习,体验科学家艰苦探究、获得成功的过程,培养用科学观点看待事物的观点。【重点与难点】难点:苯分子结构的理解重点:苯的主要化学性质。【教学过程】【课始检测】(1)烷烃、烯烃燃烧的现象
2、?(2)烷烃、烯烃的特征反应是什么?【导入】】这节课起我们学习一种特殊的烃,先请大家一起看以下化学史资料。【科学史话】19世纪初,英国等欧洲国家城市照明已普遍使用煤气,使煤炭工业得到了很大的发展。生产煤气剩余一种油状、臭味、粘稠的液体却长期无人问津。1825年英国科学家法拉第从这种油状液体中分离出一种新的碳氢化合物。法国化学家日拉尔确定了这种碳氢化合物的相对分子质量为78,分子式为C6H6,并叫作苯。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。【探究问题1】(1)若苯分子为链状结构,根据苯的分子式C6H6苯是饱和烃吗?(2)在1866年,凯库勒提出两个假说:1.苯的6个碳原子形成___
3、__状链,即平面六边形环。2.各碳原子之间存在____交替形式凯库勒认为苯的结构式:___________;结构简式为:_________【板书】苯的分子式:凯库勒结构式:结构简式:【探究问题2】若苯分子为上述结构之一,则其应具有什么重要化学性质?如何设计实验证明你的猜想?重要化学性质能使溴水褪色;使锰酸钾褪色设计实验方案【分组实验】教材第69页实验3-1从实验入手了解苯的物理、化学性质特点。1、将1滴管苯滴入装有水的试管,振荡,观察。2、将1滴管苯与1滴管溴水溶液的混合于试管中,振荡,静置观察现象3、将1滴管苯与1滴管酸性高锰酸钾溶液的混合于试管中,振荡,静置4
4、【提问】实验现象是?【归纳小结】实验现象结论水分层苯不溶于水溴水分层,上层为橙红色(萃取)苯不能使溴水褪色酸性高锰酸钾溶液分层,下层为紫红色苯不能使高锰酸钾褪色【思考与交流】(1)你认为苯的分子中是否含有碳碳双键?苯到底是什么结构呢(2)苯的邻位二溴代物只有一种说明什么??【强调】科学研究表明:苯分子里6个C原子之间的键完全相同,是一种介于单键与双键之间的一种独特的键【结论】苯分子的结构中不存在碳碳双键或碳碳三键【归纳小结】[板书]一、苯的组成与结构1、分子式结构式结构简式:_______或_________【思考与交流】:苯的结构简式用哪种形式表示更为合理?注意
5、:凯库勒式不科学,但仍被使用。2、结构特点(1)苯分子中所有原子在同一平面,为平面正六边形结构,键角为1200(2)苯环上的碳碳键是介于单键与双键之间的独特的键(六个键完全相同)【自主学习1】通过实验结合预习请说出苯的物理性质[板书]二、苯的物理性质.无色、特殊气味液体,密度比水小,不溶于水,是一种重要溶剂,沸点:80.1℃易挥发,熔点:5.5℃聞創沟燴鐺險爱氇谴净。【思考】苯环上的碳碳键是介于单键和双键之间的独特的键,请预测这种特殊结构决定它的特殊性质是怎样的?[板书]三、苯的主要化学性质1、苯的氧化反应【演示实验】用玻璃棒沾取少量苯在酒精灯上引燃。【提问】现象
6、是?火焰明亮,伴有大量浓烟。【思考】苯在空气中燃烧冒黑烟的原因?含碳量高【思考与交流】你能写出苯燃烧的化学方程式吗?【注意】苯不能酸性高锰酸钾溶液反应。【演示实验】观察实验,记录现象,并回答问题[板书]2、苯的取代反应(1)苯与液溴的化学方程式:注意①反应条件纯液溴、催化剂,即溴水不与苯发生反应②只引入1溴原子,即只发生单取代反应③产物为溴苯4,是不溶于水,密度比水大的无色,油状液体,能溶解溴,溴苯溶解了溴时呈褐色【动画模拟】观看动画写出化学方程式【板书】(2)苯与硝酸反的取代反应:注意:①.反应条件:50-60℃水浴加热②混合时,要将浓硫酸缓缓注入浓硝酸中,并不
7、断振荡。③浓H2SO4的作用:催化剂吸水剂④硝基苯是无色有苦杏仁味的油状液体,不溶于水,密度比水大,有毒。【知识拓展】苯的磺化反应化学方程式:【板书】3、在特殊条件下,苯能与氢气、氯气发生加成反应反应的化学方程式:四、苯的用途:合成纤维、合成橡胶、塑料、农药、医药、染料、香料等。苯也常用于有机溶剂【自主学习2】1、教材“资料卡片”,知道什么叫芳香烃?查阅资料了解其性质。2、教材第“科学视野”,了解四氟乙烯的功能。【当堂检测】:1、将苯加入溴水中,充分振荡、静置后溴水层颜色变浅,是因为发生了()A.加成反应B.萃取作用C.取代反应D.氧化反应2、下列关于苯的性质的叙
8、述中,不正
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