关于加强高职院校学生思想政治教育工作的思考

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1、●JOURNALOFNATIONALACADEMYOFEDUCATIONADM}NfSTRATION高职院校育工作的思考钢：，广东珠海519000)摘要：高职、管理、服务第一线需要的应用型专门人才，他们是全面建设小只学生的价值观念、精神面貌和道德境界直接¨影响着整个国家和十高职学生群体思想政治教育的研究都集中在高职学生群体思想z建立高职学生思想政治教育预警机制、宣泄机制、多维度关怀；前高职院校学生群体的思想政治教育问题。关键词：高职道德生态中图分类号：编号：1672—4038(2010)05—0069—032005年国务院在育体系中

2、的高层次形态。但目前，社会上对高等的决定》中提出，高职院校要在“十一五”期间职业教育的认识还处于初始阶段。人们一直习惯为社会输送1100多万名毕业生。到2010年，高性地认为职业教育就是针对一种职业，让学生学等职业教育招生规模要占高等教育招生规模的一会一门专业，掌握一种或几种职业技能，培养动半以上。因此，加强高职学生思想政治教育已经手操作的能力，毕业后能找到一个专业对口的好成为高校学生思想政治教育的重要组成部分，也职业．做一名合格的“技术人才”。在这些偏颇是全面贯彻落实中共中央、国务院《关于进一步观点的影响下，一些高职院校过分强调学

3、生的加强和改进大学生思想政治教育的意见》的必然“专业技能”教育和毕业生“就业率”，而不够重要求但是从我国高职院校办学实际来看，许多视高职学生的思想政治教育，致使高职院校思想高职院校对高职学生的思想特点和教育规律把握政治教育缺乏足够资源配置，高职院校思想政治不准。适应高职教育发展和高职学生实际要求的教育的目标难以很好地实现。当前，在一些高职思想政治工作模式、工作机制还未完全形成，工院校学生中出现思想片面、不健康的因素，以及作队伍较为薄弱。因此，加强高职学生思想政治对未来的迷惘和困惑、价值的失落、生活的悲教育工作任务更加艰巨。观、面对挫

4、折的软弱等现象。这显然与高职院校里“专业教育”压倒一切，思想政治教育薄弱或一高职院校大学生思想政治教育工作中存、教育不到位有着密切的联系。在的问题2．高职学生价值取向模糊。人生定位不明确1．高职院校对学生思想政治教育重视不够随着经济的发展和人们I：t常生活水平的提高职院校多数建立比较晚，普遍具有双重属高，青年学生生理成熟期普遍前移，而心理成熟性，既是高等教育的重要组成部分，又是职业教期明显滞后，因而呈现心理矛盾增多、心理压力收稿日期：2010-04—08作者简介：吴成钢(1968一)，男，广东海丰人，珠海城市职业技术学院副教授，中山

5、大学法学博士，湖南师范大学哲学博士后，主要从事思想政治教育研究。69国家教育行政学院学报eJOURNALOFNATIONALACADEMYOFEDUCATIONADMINISTRATION加大、心理问题多发等特点。由于高职院校的生的方法、内容是否适应高职学生；思想政治教育源结构、就业压力、环境条件、社会认可等与本是否取得预期的成效：高职学生思想状况是否恶科院校有较大差别，使得高职院校学生自卑心理化等方面发出预报信号，提醒高职院校思想政治严重．学生普遍存在从美好理想到面对现实的巨教育者要不断研究、不断完善、及时改进、及时大心理落差。他

6、们很容易产生自卑、焦虑、抱应对、及早作准备，防止学生思想状况恶化而制怨、压抑等心理，暴露出许多弱点如认识上的模定的一套制度和方法。通过这个思想政治教育预糊和混乱、观念上的偏激和滞后、情绪上的失落警机制，一旦学生思想状况出现警报时，思想政和忧郁、心理上的嫩稚和脆弱、行为上的随意和治教育者就可以及时发现和掌握学生已经“这盲目等。当今社会，网络技术的发展和普及也给样”的思想状况可能向“怎样”的方向发展．在高职院校学生思想工作带来冲击。随着网络的发已经“这样”的情况下，如何阻止它向可能“怎展，学生能够借助网络快捷地获取知识；同时，样”的方向

7、发展。从而使学生的“这样”朝着我由于网络监管难度大，网上信息良莠并存，学生们希望的“应当怎样”的方向发展。高职院校思缺乏信息甄别和判断能力，致使一些虚假、不健想政治教育预警机制可以较为及时和准确地判断康甚至反动的信息对学生产生较大的毒害。此学生思想道德生活的状况及其发展趋势，在不稳外，由于网络的虚拟性特征，有的学生在现实中定因素快速积聚以前采取措施，使某些思想道德受到挫折，就去网络的虚拟世界里寻求安慰，沉指标远离警戒线，进而缓解或消解学生思想道德溺于网络不能自拔。生活中存在的问题。近年来．由于本科院校扩招。客观上造成高各高职院校可以

8、成立思想政治教育预警机制职院校生源不足．相当一部分高职院校只能靠降工作委员会。该委员会为常设管理机构，负责制分录取。因此，与本科院校的学生相比，高职院定科学的思想政治教育预警指标体系，制定调查校学生的文化素质明显下降，自主性能力较差，