2007年萧山区初中学业水平考试命题办法

2007年萧山区初中学业水平考试命题办法

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1、2007年萧山区初中学业水平考试命题办法生命科学主题1 生命系统的构成层次(一)观察多种多样的生物1.识别生物与非生物。2.学会使用放大镜、显微镜等观察工具。(二)细胞1.学会制作简单的装片,绘制简单的生物图。2.认识细胞的基本结构(光学显微镜水平),识别动物和植物细胞结构上的主要不同点。3..应用细胞的结构模型解释某些生命现象。4.说出细胞学说的主要内容,知道细胞是生命活动的基本单位。(三)种群、生物群落、生态系统和生物圈1.识别种群和生物群落。2.举例说出生物对环境的适应性。3.结合实例概述生态系

2、统的四个组成部分、结构及功能。4.知道生物圈是最大的生态系统。主题2 生物的新陈代谢(一)绿色植物的新陈代谢1.知道植物生长需要水和无机盐,说出植物体对水分的吸收、利用和散失过程。2.理解绿色植物的光合作用及其重要意义,说出植物的呼吸作用。3.比较光合作用和呼吸作用的主要不同点。(二)人体的新陈代谢1.描述人体消化系统的结构和食物中淀粉、蛋白质、脂肪的消化吸收过程。2.举例说明消化酶在人体消化过程中的作用,说出酶的主要特点,能通过对比实验分析影响酶催化作用的因素。3.描述人体呼吸系统的结构和气体交换的

3、场所及过程,了解呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件。4.说出人体血液的主要组成及功能,知道骨髓造血的功能,学会阅读血常规化验单。(三)其他生物的新陈代谢1.比较植物和人体新陈代谢过程中物质和能量变化的特点,概述生物新陈代谢过程。2.区分自养和异养,知道微生物的无氧呼吸称为发酵。主题3 生命活动的调节1.列举植物的感应性现象,了解植物生长素发现的历史。172.识别动物先天性行为和后天学习行为。3.说出人体视觉、听觉等主要感官和味觉等感受器的结构及功能,了解近视和远视的原因和矫正措施。4.说出人体

4、中枢神经系统和周围神经系统的组成和功能。主题4 生命的延续和进化(一)植物的生殖与发育1.列举绿色植物的生殖方式及其在生产中的应用。2.认识花的结构,描述果实、种子的形成。3.说出种子萌发的过程和必要条件。4.描述芽的发育。(二)人类的生殖与发育1.说出人体生殖系统的结构和功能,知道人类的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程。2.了解人体的发育过程和各发育阶段的生理特点,说出青春期的生理和心理变化。(三)遗传与进化1.识别遗传与变异的现象。2.说出遗传物质的作用,认识DNA、基因和染色体的关系。3.举例说明

5、基因的作用,知道人类基因组计划。4.列举遗传与变异在育种方面的应用,举例说明基因工程。主题5 人、健康与环境(一)人体保健1.描述健康的概念。2.识别特异性免疫与非特异性免疫、细胞免疫和体液免疫、抗原和抗体。3.说出人体的免疫功能,举例说明计划免疫和人工免疫。4.说出人体七大营养素的作用,描述平衡膳食的观念。5.了解人体各系统卫生保健知识,知道吸烟、酗酒、吸毒的危害。(二)健康与环境1.说出传染病的特点、传播三环节及其预防措施。2.列举常见的传染病,包括性传播疾病及其预防措施。3.识别细菌性食物中毒。

6、4.了解触电、毒蛇咬伤等急救的基本方法。物质科学主题l 常见的物质(一)物质的性质171.物质的物理变化和化学变化(1)描述物理变化和化学变化。(2)列举和区别常见物质的物理变化和化学变化。2.物质主要的物理性质和化学性质(1)描述物质主要的物理性质和化学性质。(2)说出物质的密度、比热容、熔点、沸点、导电性、溶解性、酸碱性等主要性质的含义,并能辨认它们是物理性质还是化学性质。(3)辨认常见的导体和绝缘体。(4)会测定溶液的酸碱性。(5)用物质的有关性质解释自然界和生活中的有关现象。3.物质的密度(1

7、)物质密度的定义,掌握密度的概念。(2)会应用密度公式进行有关计算。(3)记住水的密度3千克/米3和水银的密度13.6×lO3千克/米3。(4)知道测定物质密度的方法。4.熔点(1)了解熔化和凝固现象,会描绘晶体熔化图线。(2)知道晶体熔化时的温度叫熔点。(3)记住冰的熔点O℃。(4)了解晶体熔化过程中要吸热,凝固过程中要放热。5.沸点(1)了解汽化、液化、升华和凝华现象。(2)了解汽化过程中要吸热,液化过程中要放热。(3)记住纯水在标准大气压下的沸点的温度。6.饱和溶液和不饱和溶液、溶解度、溶解度表

8、(1)说出溶液的组成、辨认溶质和溶剂。(2)说出饱和溶液的概念。(3)知道浓溶液、稀溶液、饱和溶液、不饱和溶液的联系、区别和转化。(4)列举影响物质溶解性的一些因素。(5)理解物质溶解度的含义。(6)会查看溶解度表和简单的固体溶解度曲线图。(二)水1.水的组成和主要性质,水对生命体和经济发展的影响,水及其他常见的溶剂(1)说出水电解后的产物。(2)描述水的组成。17(3)知道水的主要物理性质和化学性质。(4)举例说明水对生命体的影响。(5)举例说明水对经

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