当代大学生马克思主义价值观培育研究

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1、电子科技大学UNIVERSITYOFELECTRONICSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINA博士学位论文DOCTORALDISSERTATION论文题目当代大学生马克思主义价值观培育研究学科专业马克思主义基本原理学号200711202002万方数据作者姓名苟国旗指导教师邓淑华教授万方数据分类号密级注1UDC学位论文当代大学生马克思主义价值观培育研究（题名和副题名）苟国旗（作者姓名）指导教师邓淑华教授电子科技大学成都（姓名、职称、单位名称）申请学位级别博士学科专业马克思主义基本原理提交论文日期

2、2013.03论文答辩日期2013.05学位授予单位和日期电子科技大学2013年6月23日答辩委员会主席王国敏评阅人佘双好、林柏海、陈跃、王让新、吴满意注1：注明《国际十进分类法UDC》的类号。万方数据MARXISTVALUESEDUCATIONOFCONTEMPORARYCOLLEGESTUDENTSADoctorDissertationSubmittedtoUniversityofElectronicScienceandTechnologyofChinaMajor：BasicPrincipleofMarx

3、ismAuthor：GouGuoqiAdvisor：Prof.DengShuhuaSchool：SchoolofMarxismEducation万方数据独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得电子科技大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。作者签名：日期：年月日论文使用授权本学位

4、论文作者完全了解电子科技大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权电子科技大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后应遵守此规定）作者签名：导师签名：日期：年月日万方数据摘要摘要自改革开放以后，随着我国社会主义市场经济的不断发展，社会价值观呈现出了多元化特征。这使得尚处于价值观形成中的大学生在选择价值观时面临严峻挑战，极易变得迷茫和困惑。因此

5、，如何结合不同时期社会发展需求，对大学生进行马克思主义价值观的引导和教育，帮助大学生树立正确的价值观，已经成为当前马克思主义理论教育亟待解决的重要课题。本文以马克思主义价值理论、社会主义核心价值体系理论、公民教育理论为理论基础，从理论总结、现状分析、时代课题、战略构想、路径选择五大部分展开论述。具体而言，从马克思主义价值观基本内容总结中展现马克思主义中国化的历程；从当代大学生马克思主义价值观教育的现状、问题、原因的分析中提炼大学生马克思主义价值观培育的意义和作用；从经济全球化、政治民主化、文化多元化、社会和谐

6、、生态文明五个方面阐述当代大学生马克思主义价值观面临的机遇与挑战；从本质、目标、内容、原则、维度五个层面构建大学生马克思主义价值观培育的战略构想；从政治理论课堂主渠道路径、组织建设路径、校园文化路径、网络技术路径、社会实践路径五个方面提出实施大学生马克思主义价值观培育的路径选择。本文主要的工作如下：第一，梳理马克思主义价值观的基本内容及其中国化的历程。第二，解析当代大学生价值观教育现状及历史轨迹。第三，阐述当代大学生马克思主义价值观面临的时代课题。第四，构建当代大学生马克思主义价值观培育的理论体系。第五，凝练

7、当代大学生马克思主义价值观培育的路径选择。在梳理马克思主义价值观基本内容及其中国化的基础上构建当代大学生马克思主义价值观培育的理论体系，通过深入剖析当代大学生马克思主义价值观培育的现状、问题及成因并提出培育的路径选择，力图为马克思主义价值观培育的广泛开展提供理论与实践依据，为新时期高校大学生马克思主义价值观培育的实效性研究提供新思路、新见解。关键词：大学生，马克思主义价值观，培育I万方数据ABSTRACTABSTRACTSociety’svaluesarenotablycharacterizedbydiver

8、sitywiththecontinuousdevelopmentofChina'ssocialistmarketeconomysincethereformandopeningup.Thismakescollegestudentswhosevaluesarebeingformedarefacingseverechallengesinthechoiceofvalues,andtheyareextreme