当代大学生集体主义价值观培育研究

《当代大学生集体主义价值观培育研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号：密级：公开UDC：编号：当代大学生集体主义价值观培育研究Researchonthecultivationofcollectivismvaluesofcontemporaryuniversitystudents学位授予单位及代码：长春理工大学（10186）学科专业名称及代码：马克思主义理论（0305）研究方向：思想政治教育申请学位级别：硕士指导教师：刘艳华教授研究生：崔雪雪论文起止时间：2016.10—2018.06摘要随着西方多种社会思潮的不断渗透，人们的价值观日益呈现出多样化趋势。作为意

2、识形态的主要内容，集体主义价值观是在充分承认个人合理利益的基础上实现每个人自由全面发展的科学价值观。在新的时代条件下，它是践行社会主义核心价值观的原则，是构筑“中国梦”的客观需要。作为青年中坚力量的大学生群体，他们的心理和思想都不成熟，各种思想与文化的冲击极易影响到他们集体主义价值观的形成。因此，在新环境下分析大学生集体主义价值观的现状，探究其培育的具体路径，帮助大学生树立集体主义价值观是思想政治教育亟待研究的课题。本文主要分为四个部分，第一部分是引言，主要包含了本篇论文的研究目的与意义，梳理了集

3、体主义价值观的国内外研究现状，提出了研究思路与方法并阐述了本论文的创新点与不足。第二部分介绍了集体主义价值观的相关概念及理论基础。包括价值观的含义及本质，集体主义价值观的含义、本质及时代性表现，同时介绍了大学生集体主义价值观培育的理论基础。第三部分主要分析了大学生集体主义价值观的现状及存在偏差的原因。一方面以问卷调查的形式对大学生集体主义价值观的现状进行梳理，发现其淡化的表现，如价值目标个人主义化、价值取向功利化心态、团队合作淡薄化、社会责任感弱化等问题。另一方面从大学生自身修养不足、独生子女家庭

4、成长环境、高校集体主义价值观培育体系不完善、个人利益至上的不良社会环境影响等方面分析大学生集体主义价值观存在偏差的原因。第四部分是本篇论文的落脚点，主要介绍对大学生进行集体主义价值观培育的原则、方法和方式。培育原则包括主导性与多样性相统一原则、以人为本原则、知行合一原则。培育方法包括榜样示范的方法、实践锻炼的方法、自我教育的方法、文化熏陶的方法。培育的具体措施一是提升大学生自身的思想素质，二是改善家庭的培育方式，三是完善学校的培育体系，四是营造个人与集体和谐统一的社会氛围。希望通过这些方面的研究帮

5、助大学生树立集体主义价值观。关键词：大学生集体主义价值观培育ABSTRACTWiththecontinuousinfiltrationofwesternsocialthoughts,people'svaluesareincreasinglydiversified.Collectivistvalues,asthemaincontentofideology,arethescientificvaluesofrealizingthefreeandcomprehensivedevelopmentofeach

6、persononthebasisofthefullrecognitionoftheindividual'sreasonableinterests.Underthenewera,itistheprincipleofpracticingthecorevaluesofsocialismandtheobjectiveneedofbuildingthe"Chinesedream".Asthebackboneoftheyounggeneration,thecollegestudentsarenotmature

7、inmind,andvariousideasandculturescaneasilyexertgreatimpactontheformationofthecollectivistvaluesofcollegestudents.Therefore,itisanurgenttaskforideologicalandpoliticaleducationtoanalyzethepresentsituationofthecollectivismvalueofcollegestudentsinthenewen

8、vironment,toexploretheconcretepathofcultivationandtohelpthecollegestudentstosetupthevaluesofcollectivism.Thisthesismainlyincludesfourparts,Thefirstpartistheintroduction,whichmainlyincludesthepurposeandsignificanceofthispaper,combingthecurrentr