高校教学科研组织综合绩效评价研究——以w大学为例

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1、分类号UDC密级学校代码!鲤鱼!武多萎理歹大署学位论文题目毫撞教堂型班组终绽金绩教证盆硒窒=丝堕太堂趁倒英文—Stud—yon—thecomp—rehensiveperformanceevaluationofteachin,qandscientific题目．researchor．qanizationofuniversity--Takin,qWUniversityasanexample——研究生姓名廛明登姓名韭窒宣职称熬握学位盟±指导教师单位名称直笠熬直婴究逝邮编垒墨QQzQ姓名重要塞职称副熬握学位煎±副指导教师单位名称直笠数直硒究逝邮编垒墨QQ三Q申请学位级别亟±学科专业名称熬直经渣皇筐理论文

2、提交日期2013．05论文答辩日期一星Q．堡!堕学位授予单位武返堡王丕堂学位授予日期2013．06答辩委员会主席墨盟盟评阅人昱盟婴登耋塞2013年5月独创性声明本人声明，所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得武汉理工大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文使用授权书本人完全了解武汉理工大学有关保留、使用学位论文的规定，即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电

3、子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权武汉理工大学可以将本学位论文的全部内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存或汇编本学位论文。同时授权经武汉理工大学认可的国家有关机构或论文数据库使用或收录本学位论文，并向社会公众提供信息服务。蹴生c蚴：黼新c㈣：徽醐如群囝摘要高等学校作为“社会动力站”，为社会提供源源不断的高级人才和科学技术发明。自1978年改革开放以来，我国政治、经济、社会、文化各方面取得飞速发展，其中高等学校发挥了重要的促进作用。但近年来，社会舆论将高等学校推至风口浪尖，一方面反映高等学校逐渐发展成为社会的中心，另一方面也说明目前我国的高等教育发展已滞后于社会经济

4、的发展，高等教育在一定程度上难以满足社会的需求。要促进高等教育的发展迫切需要开展高等学校内部组织绩效研究，这不仅有利于满足社会经济发展的需要，而且有利于优化高校内部资源配置，提高高校办学水平和质量。教学科研组织作为高校内部的基层组织，担当着人才培养和科学研究的重要任务。不同教学科研组织相当于不同的“组织器官”，其共同目标是促进高校的良性运转和健康发展。对教学科研组织的综合绩效评价就相当于一个人每年的例行体检，检查各组织器官的运行状态也就了解了一个人的身体健康水平，评价教学科研组织的综合绩效情况，也就了解了一所高校整体的办学水平和效益。而受我国传统“以和为贵”的儒家思想和高校管理者自身学科背景的

5、限制，高校管理者对于在教学科研组织中开展绩效评价的认识上存在严重分歧。另一方面，由于高校教学科研组织是以学科为基础的组织框架，自身具有服务性、公益性、知识密集性、权力的二重性等特点。受上述因素的制约和影响，目前对于高校教学科研组织综合绩效的评价存在指标设计缺乏效率因子，重量轻质，忽略评价结果的建设性，评价方法缺乏统筹协调，评价操作缺乏组织协作，评价者因循守旧等问题。解决这些问题需要从多方面入手，但最关键是评价指标体系的设计。良好的评价指标体系就相当于精密的医疗仪器，可以帮助管理者科学、快速找到制约绩效提高的关键症结所在，从而对症下药。评价指标体系的设计应遵循教学科研组织目标与学校目标相结合，关

6、键指标与常规指标相结合，显性绩效与隐性绩效相结合，数量与质量相结合等原则。严格遵循此四项原则，以投入一产出理论，边际理论和绩效评价理论为基础，从人、财、物三方面设计投入指标7个，从高校的“教学”和“科研”两大功能出发，设计产出指标9个。并采用主成分因子分析法构建综合绩效评价的数学模型，最终收集w大学wF学院和JD学院相关指标数据进行验证分析。关键词：教学科研组织综合绩效评价投入一产出主成分指标体系IIAbstractAs”socialpowerstation”，collegesanduniversitiesprovidesemortalentsandscientificandtech∞lo酉c

7、alinventionsforthesociety．Sincethereformandope眦gin1978．Chinahasachievedrapiddevelopmentinallaspectsofp01itlcal，econorIllc，socialandc山】re．SomeofthecreditshallgotocollegesanduniVersitle8·ButmrecentyearS