中外合作办学国际化人才培养问题研究

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1、中图分类号：G64学校代码：!Q窒!鱼密级：公珏Ⅲ啪删舢咖I舢咖舢舢肌删Y2513997黑龙江科技大学硕士学位论文中外合作办学国际化人才培养问题研究RESEARCHONTHEPROBLEMOFINTERNATlONALIZEDTALENTSTRAlNlNGlNCHINESE．FOREIGNCOOPERATIONSCHOOLS作者逊整申请学位筐堡堂亟±学科专业熬壹经进皇筐理答辩委员会主席壑屋遗导师庭红培养单位经进笪堡堂陵研究方向塾直经渣评阅人全墓蜒二O一三年六月学位论文使用授权声明本人完全了解黑龙江科技大学有关保留、使用学位论文的规定，同意

2、本人所撰写的学位论文的使用授权按照学校的管理规定处理：作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在学校拥有学位论文的部分使用权，即：①学校档案室和图书馆有权保留学位论文的纸质版和电子版，可以使用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论文；②为教学和科研目的，学校档案室和图书馆可以将公开的学位论文作为资料在档案室、图书馆等场所或在校园网上供校内师生阅读、浏览。另外，根据有关法规，同意中国国家图书馆保存研究生学位论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致，论文的公布(包括刊登)授权黑龙江科技大学研究生大学办理。(保密的学位论文

3、在解密后适用本授权书)。作者签名：驷、栖20』多年‘月‘日刷磁轹触≥，o房年6月‘日研究生孙艳论文审阅认定书在规定的修业年限内，按照研究生培养方案的要求，完成了研究生课程和其他培养环节的学习，成绩合格；在我的指导下独立完成本学位论文，经审阅，论文中的观点、数据、表述和结构为我所认同，论文撰写格式符合学校的相关规定，同意将本论文作为学位申请论文送专家评审。导师签名：年月日致谢本文是在房红教授的悉心指导下完成的，首先，我要感谢房红教授在论文选题、搜集资料和写作阶段，对我的悉心指导和关怀，在论文写作过程中，只要我遇到困难，房红老师总会放下繁忙的

4、工作，不厌其烦地指点我，在我论文完成初稿后，老师又在百忙之中抽出时间给我认真批改，字字把关，提出很多中肯的意见，使我在写作过程中不致迷失方向。她严谨的治学之风和对事业孜孜追求的精神将影响我一生。作为我硕士论文导师，房老师对我的教诲我将铭记心中，借此机会，我谨向房红老师致以深深的谢意。其次，我还要感谢研究生学院的各位领导和老师，在开题阶段进行答辩时期给予的指导意见，他们用真诚负责的心对待我的开题报告，让我在后期才能顺利按照论文大纲进行写作，谢谢你们高质量的指导，同时，我为身后有这样一个优秀的指导团队感到无比荣幸；同时我还要感谢我的班主任候树

5、成老师对我三年来的关心、帮助和支持；同时我还要感谢这三年来与我互勉互励的各位同学，在大家的共同努力下，我们始终拥有一个良好的学习环境和生活环境，这是一切成绩的基础要素。最后，我要感谢参与我论文评审和答辩的各位老师，给了我一个审视学习的机会，让我能够明确今后的发展方向，他们对我的帮助是一笔无价的财富，在今后的工作中我会更加努力，以期能够取得更多的成果来回报他们、回报社会。摘要随着全球一体化的不断深入，国际教育合作和交流也不断深入，其中中外合作办学就是主要的中外教育合作的主要形式之一，中外合作办学的方式不仅增强了我国院校的办学实力和科研力量，

6、同时也培养了一大批国际化人才。但是从国际化人才培养效果来看，我国的中外合作办学效果方面还存在一定的问题，这使得培养的国际化人才竞争力不强。该题目的研究就是针对这样的问题，针对中外合作办学国际化人才培养问题进行了研究，通过研究可以看出我国的中外合作办学在国际化人才培养方面普遍存在市场供给不足、人才培养方案缺乏长期规划以及缺乏素质培养方案等问题。严重的制约了国际化人才的市场竞争力。针对这样的问题，在此对发达国家的合作办学成功案例进行了探讨。通过对美国、英国以及澳大利亚合作办学模式进行总结可以看出，这些发达国家在合作办学国际化人才培养的过程中，

7、十分重视课程体系的完善和社会资源的利用。并且形成了以高校为主导、企业广泛参与的国际化人才培养。针对这样的国际化人才培养经验，强调强化走出去战略，积极借鉴发达国家的办学经验、强调国际化与本土化相融合的人才培养理念，拓宽中外联合培养的空间、规模和模式等措施。并且最后利用案例研究的方法，以L大学合作办学为具体的案例，切实的分析了该学校在中外合作办学国际化人才培养方面存在的问题，并且针对性的给出了改进的意见和对策。通过研究，希望相关高校认清当前国际化人才培养方面存在的问题，并且针对性的制定改进的措施，对增强国际化人才国际竞争力起到借鉴作用和参考价

8、值。该论文有图5幅，表4个，参考文献48篇。关键词：合作办学；国际化人才；培养模式IIAbstractWimtlledeepeningofglob出zation，int锄ationaled_u