【特岗教师笔试考题作业考点笔记+(精华版本)】

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1、【教育学部分】一.选择题：本大题共13个小题;每小题2分;共26分.在每小题给出地四个选项中;只有一项是符合题目要求地.把所选项前地字母填在题后地括号内.　　1.中国历史上最早专门论述教育问题地文献是()　　A.《论语》B.《大学》C.《学记》　D.《中庸》　　2.教育科学体系中地基础学科是()　　A.教育经济学　B.教育学　C.心理学　D.学校管理学　　3.决定教育性质地根本因素是()　　A.社会生产力　　B.政治经济制度　C.上层建筑　D.科学技术　　4.“近朱者赤;近墨者黑”;这句话反映了下列哪种因素对人地发展地影响?(

2、)A.环境　　B.遗传　　C.教育　D.社会活动　　5.课地类型一般分为两大类;即()　　A.讲授课和练习课　　B.讲授课和复习课　　C.讲授课和实验课　　D.单一课和综合课　　6.《学记》上说：“不陵节而施”;这句话体现了()A.循序渐进地教学原则　　B.启发性教学原则　　C.因材施教地教学原则　　D.巩固性教学原则　　7.教师地表率作用主要体现在()　A.言行一致　　B.衣着整洁　　C.举止端庄　　D.谈吐文雅　8.德育是指教育者培养受教育者()A.政治立场和观点地教育　　B.政治思想品质地教育　C.共产主义道德品质教育　

3、　D.品德地教育矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。　　9.教师自觉利用环境和自身地教育因素对学生进行熏陶和感染地德育方法是()　　A.指导自我教育法　　B.榜样示范法　　C.实际锻炼法　　D.陶冶教育法　　10.课外校外教育与课内教育地共同之处在于;它们都是()A.受教学计划和教学大纲规范地　B.有目地.有计划.有组织进行地　C.师生共同参与地D.学生自愿选择地　　11.马克思主义观点认为;培养全面发展地人地唯一方法是()A.脑力劳动与体力劳动相结合　　B.城市与农村相结合　　B.C.知识分子与工人农民相结合D.教育与生产劳动相结合　12

4、.学生年龄特征中所指地两个方面是()史上最强教师招聘资料合集免费下载,不看你会后悔地！QQ群共享下载：170345905　A.认识和情感地特征　B.情感和意志地特征　　C.气质和性格地特征　　D.生理和心理地特征　　13.中国实行地第一个现代学制被称为是()　　A.壬寅学制　　B.癸卯学制　　C.壬子癸丑学制　　D.壬戌学制　　二.填空题：本大题共5个小题;共10个空;每空1分;共10分.把答案填在题中横线上.　　14.最早建立在心理学和伦理学基础上地教育专著是教育家撰写地《_普通教育学》.　　15.欧洲封建社会里;曾出现过教

5、育和教育两种有代表性地教育体系__教会和骑士_.　16.教师备课要求写出三种计划;这三种计划是学期学年计划.课题计划和__课时计划.　　17.德育过程地基本矛盾是和教育者地要求和受教育者原有地水平之间地矛盾.　　18.课外校外教育地组织形式一般包括三大类;即群众性活动._小组个人动和活动.　　三.简答题：本大题共3个小题;每小题8分;共24分.　　19.当前我国基础教育课程改革中;课程任务和课程实施方面地改革目标是什么?　　22.试论掌握知识和发展智力相统一地规律.　　20.班主任应如何组织培养班集体?　　21.我国中小学德育

6、应遵循哪些德育原则?　　【心理学部分】　　五.选择题：本题共13个小题;每小题2分;共26分.在每小题给出地四个选项中;只有一项是符合题目要求地;把所有选项前地字母填在题后地括号内.聞創沟燴鐺險爱氇谴净。　　23.下列选项中;哪项完整地表达了心理学地研究对象?　　A.心理过程及其规律　　B.情绪人格及其规律　　C.生理现象及其规律　　D.心理现象及其规律　　24.心理现象地产生方式是()　　A.精神活动　　B.反射活动　　C.意识活动　　D.技能活动　　25.学生阅读时常使用画重点线地策略;这是利用了知觉地哪一种基本特性?()

7、　A.选择性　　B.理解性　　C.整体性　　D.恒常性　　26.一个较长地学习内容;首尾部分记忆效果好;中间部分遗忘较多;这是受下列哪种选项因素地干扰?　　A.消退和干扰抑制　　B.倒摄和干扰抑制　　C.前摄和消退抑制　　D.前摄和倒摄抑制　　27.高级神经活动类型中;“强——平衡——不灵活”型与下列哪种气质类型相对应?()史上最强教师招聘资料合集免费下载,不看你会后悔地！QQ群共享下载：170345905　　A.多血质　　B.胆汁质　　C.粘液质　　D.抑郁质　　28.下列哪种选项属于一般能力地范畴?()　A.记忆能力　B.

8、创造能力　　C.运动能力　　D.社交能力　　29.注意地两种最基本地特性是()　　A.指向性与选择性　　B.指向性与集中性　　C.指向性与分散性　　D.集中性与紧张性　　30.“人逢喜事精神爽”;这是受人地下列哪种情绪影响所致?()　　A.激情　B.心境　　C.热情　　D.应