建筑工程标准化系统多主体协同优化研究

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1、建筑工程标准化系统多主体协同优化研究CONSTRUCTIONSTANDARDIZATIONSYSTEMOPTIMIZATIONORIENTEDTOMULTIPLESTAKEHOLDERSCOLLABORATIONINCONSTRUCTIONENGINEERING孙智哈尔滨工业大学2013年12月万方数据国内图书分类号：F270.5学校代码：10213国际图书分类号：338密级：公开管理学博士学位论文建筑工程标准化系统多主体协同优化研究博士研究生：孙智导师：李忠富教授副导师张守健教授申请学位：管理学博士学科：管理科学与工程所在单位：管理学院答辩日期：20

2、13年10月授予学位单位：哈尔滨工业大学万方数据ClassifiedIndex:F270.5U.D.C.:338DissertationfortheDoctoralDegreeinEngineeringCONSTRUCTIONSTANDARDIZATIONSYSTEMOPTIMIZATIONORIENTEDTOMULTIPLESTAKEHOLDERSCOLLABORATIONINCONSTRUCTIONENGINEERINGCandidate：ZHiSUNSupervisor：Prof.ZhongfuLIAssociateSupervisor：Prof

3、.ShoujianZHANGAcademicDegreeAppliedfor：DoctorofManagementSpeciality：ManagementScienceandEngineeringAffiliation：SchoolofManagementDateofDefence：October,2013Degree-Conferring-Institution：HarbinInstituteofTechnology万方数据摘要摘要建筑工程领域的技术进步与建筑市场的日趋成熟对新技术的应用、节能环保、建筑质量以及多方参与下的协同工作效率等方面提出了越

4、来越高的要求。建筑工程标准在这一发展趋势下始终扮演着技术载体、传递工具的重要角色，同时，标准化作为围绕标准从产生到完善的全过程主体行为的集合，其自身的运行效果既影响了标准应用的效用，也对建筑工程的质量、成本、效率等诸多方面有着根本性的作用。建筑工程标准化则由于受到建筑行业生产全过程中参与方众多、协同问题突出等特性的影响，需要引入若干参与主体协同的研究视角，全面地论述标准化系统运行的规律以及优化策略，为建筑工程在标准化领域效用的提升提供理论支撑。本文以引入主体协同过程与行为的建筑工程标准化系统为研究对象，认为建筑工程标准化活动并不是一个阶段性、孤立性的过

5、程。因此，对其的研究需要从标准化全过程以及由参与者行为触发的系统优化的角度展开，并重点讨论参与主体在系统运行中的演化、博弈以及机会主义行为，通过引导、约束与激励等方式形成系统构成要素间的协同效应，从而完成对建筑工程标准化系统优化的研究目标。本文在对国内外相关研究成果进行梳理与总结的基础上，以自组织理论、复杂系统理论以及协同论作为理论基础展开研究，从深入剖析建筑工程标准化在生产实践中产生的问题以及标准化系统的概念体系着手，采用演化分析、仿真模拟、实例验证等多种研究手段，构建出面向多主体协同的建筑工程标准化全过程运作体系。深入研究了建筑工程标准化系统中主体

6、协同过程的代表性行为模式，并针对典型的主体行为设计出有效的调节与控制策略，最终提出建筑工程标准化系统未来的发展方向与改进意见。本文首先界定出建筑工程标准化、标准化系统、参与主体等重要概念的内涵并分析其中的关联关系；将文中涉及到的较易混淆的概念给出明确的界定，同时确定了以建筑工程标准化活动为研究核心的问题边界；以宏观的视角给出标准化系统运行的动力机制，揭示出宏观控制因子对系统的影响规律；根据文章的论述重点，提出当前标准化系统与主体协同互动过程中存在的问题，并分析了问题产生的原因。对“建筑工程标准体系”这一系统中的核心客体要素的复杂性进行了全面的剖析，首次

7、提出了标准体系中标准功能团的存在，并给出体系中复杂性存在的根源；提出建筑工程标准化系统产生协同效应的条件机制，与复杂性分析一起搭建出本文研究的客体基础；通过建立多主体的协同模型，从宏观的角度给出标准化协同效应对系统的正向影响；进而给出主体间宏观的协同模式。-I-万方数据哈尔滨工业大学管理学博士学位论文提出建筑工程标准化系统全过程的研究架构，以面向主体协同的角度全面论述系统中围绕标准生命周期所涉及到的协同过程，解决不同阶段存在的典型问题。提出面向多主体协同的多层次Petri网标准编制模型；给出基于标准功能团与标准条款映射的标准实施方法；首次提出基于多支持

8、向量机的标准质量诊断，实现主体修订意见的广泛采纳与科学判断；在动态质量诊断的协同优化方案的基础