【中公教育】吉林公务员测验考试《行政职业能力测验考试》命题趋势分析

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1、2007-2009年吉林省公务员考试《行政职业能力测验》命题趋势分析中公教育名师团队2010年吉林省公务员考试在即，中公教育专家将近三年来吉林省公务员考试情况做以详细整理，帮助广大考生梳理真题脉络，把握命题动向，高效应对考试。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。吉林省公务员考试分甲、乙两卷，分别针对省直（市直）和县、乡机关招录考试这两类考生。《行政职业能力测验》（甲）与《行政职业能力测验》（乙）在题型、题量、难度等方面会有所不同。从题量来看，行测甲总题量近些年保持在105道，行测乙则比甲少5题，为100道题。总体上来说，A卷难度要比

2、B卷难度稍大。以下进行详细分析。聞創沟燴鐺險爱氇谴净。第一部分：数量关系吉林省公务员考试甲乙类的数量关系部分一直包括数字推理和数学运算两种题型，题量一直保持为5+5的模式，即5道数字推理和5道数学运算。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。数字推理部分的数字规律创意十足，突显对新颖题型的考察。吉林省公务员考试的数字推理往往较少直接考察一些常规的等比、等差数字推理，而是将多种命题思路有机融合在一起，需突破常规进行解答。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。如2009年吉林省甲类行测第1题：100，102，113，124，（）A．129B．130C．13

3、1D．135【中公教育答案】D。解析：此题题干数字和选项都是三位数，若考虑作差，发现不成规律，考虑作商、多次方、乘积等都不可行。此题所涉及的是新颖的“数位组合运算”规律，将每一项的各位数字相加的和分别为1+0+0=1、1+0+2=3、1+1+3=5、1+2+4=7、构成等差数列，选项中只有D项各位数字和1+3+5=9，故选D。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。需要注意的是，从2008年开始，吉林公考中的数字推理出现了表格型数字推理。这一出题形式在2010年公考中很有可能继续出现，需要考生多加注意。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。如2009年

4、吉林生乙类行测第4题：从四个选项中选出最恰当的一项（）A．116B．156C．256D．3567/7【中公教育答案】C。解析：第一行分别为0、1、2的平方，第二行分别为1、2、3的三次方，第三行分别为2、3、4的四次方，所以答案为44=256。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。从近些年的数学运算真题来看，考察范围较为广泛，各种题型都有所涉及，如计算问题、比例问题、排列组合、工程问题、容斥原理等都曾经出现过。考生需要把握各种题型的解答方法，掌握一些快速解题技巧，提高解题速度和准确率。茕桢广鳓鯡选块网羈泪。如2008年吉林甲类行测第7

5、题：的值为：A.1440B.14400C.144000D.1440000鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。【中公教育答案】B。解析：本题可以先求2×3×4×5＝120，然后再求平方。另法，分析选项，只有数字后面的0的个数不同，22×32×42×52=32×42×（22×52）=32×42×100，则数字后面的0只有2个，选B。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。又如2009年吉林省甲类行测第10题牧羊人赶着一群羊去寻找草长的茂盛的地方放牧。有一个过路人牵着一只肥羊从后面跟了上来。他对牧羊人说：“你赶来的这群羊有100只吧？”牧羊人答道：“如果这

6、一群羊加上一倍，再加上原来这群羊的一半，又加上原来这群羊的1/4,连你牵着的这只肥羊也算进去，才刚好凑满100只”请你猜猜牧羊人的这群羊一共有（）預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。A．72只B．70只C．36只D．35只【中公教育答案】C。解析：常规解法是列一元一次方程进行求解，但这无疑浪费时间。因此，在解读题干后可采用排除法快速得出答案。“原来这群羊的1/4”说明羊的数目是4的倍数，排除B、D。根据“一群羊加上一倍……才刚好凑满100只”可排除A。故答案为C。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。第二部分言语理解与表达近年来，吉林省公考的言语理

7、解与表达部分题型、题量统计如下：7/7由上表可以看出，言语理解与表达部分的题型题量在近三年都有不同程度的变化。在2008年以前，依据考试种类（甲乙）的不同，言语这部分的题型题量也会有所不同。进入2009年以后，甲乙类考生在题型题量上开始一致，都指向阅读理解这一题型。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。阅读理解包括片段阅读和文章阅读两大类。片段阅读的比重在近年来呈上升趋势。提问方式多样，有对文段主要意思的考察，也有对文段理解正误的判断，也有对文段特定词汇的理解，还有对文段标题的判断等等多种问法。文章阅读在吉林公考中出现要追溯到2007

8、年，在甲类行测中，文章阅读出现了四篇文章合计16小题，乙类考卷中也出现了两篇文章8个小题。文章阅读缺席了08年的考试，到了09年，文章阅读再次出现，与片段阅读一起构成言语了解与表达的核心考察要素。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。需要注意的是选词填空和语句表达类题目虽然在09年公考中没有直接出现，但却融合在文章阅读中进行了考察。因为，词语是言