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5、看到这样的情形。几名学生在车里毫无顾忌的大声喧闹着,年迈的老者上车晃晃悠悠的站在一个小伙子旁边,他们谁都视而不见。作为一名教育者,看到这种现象着实令我心痛,同时我也陷入深深地沉思。社会主义和谐社会的关键时刻,迫切需要不断地增强公民的道德素质,提高全社会的文明程度。因此加强小学生的道德教育势在必行,刻不容缓。育人是学校的“骨”和“筋”,那么学生的思想道德建设就是“气”和“神”。如果缺少了“气”和“神”,学校的教育就是失败。随着社会的发展,许多国家从原来的“知识教育”“智力开发”转向“人格的培养”。我国的教育也大力提倡对学生的养成教育,其
6、实就是对小学生进行公民的道德教育,使他们从小都有对社会的责任感。在这十年的班主任工作中我也摸索了一些经验,下面就谈谈我的拙见吧。1.加强养成教育,确立道德信念养成教育要从点滴抓。古人曰:“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”培养学生良好的行为习惯必须要求学生从点滴小事做起。首先让小学生遵守《小学生守则》,规范他们的日常行为,通过《品德与生活》《品德与社会》等基础学科的教学,培养学生的公民意识。不少学生对《守则》、《规范》倒背如流,却随地吐痰、随手乱扔纸屑;现在的孩子都是家里的小皇帝,好的回到家里饭来张口、衣来伸手。因此要加强养成教育,不
7、是表面化,要做到实质。2.加强道德教育,应学校家庭社会相结合6----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------对学生进行良好的道德教育,
8、只靠学校单一的教育不行,要学校家庭社会三者结合起来。力,才能把小学生的德育工作做到实处,取得实效。针对现在孩子自私的心里,应多开展这方面的活动,开展我是家里的“财政部长”“父母的一日工作调查报告”“今天我当家”等活动,来
