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《安徽工商管理学院mba会计学课程教学改革研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、摘要1998年，为适应当时安徽省经济高速发展对高级管理人才的需要，安徽省政府采用优势互补、合作创新的机制创办了安徽工商管理学院。15年来学院MBA教育为安徽经济快速发展培养了一大批合格的商业管理人才。然而，世界经济在迅速转型，学术界和企业界对MBA教育的质疑甚嚣尘上等等，学院MBA会计学教育正面临前所未有的挑战。改革是适应形势变化，促进学院进一步发展的必经之路。为此，本文首先对学院进行大量的调研和资料分析，并且结合SWOT理论初步分析了该学院MBA会计学教育的现状，其次针对学院可能存在的问题课题组精心设计了调查问卷，包括分别面向学生和面向教师的问卷。同时
2、课题组与该学院MBA会计学教师进行了详尽的访谈，通过对问卷数据进行数学统计，利用因子分析法对该学院MBA会计学认真研究，分析得出了制约该学院MBA会计学教学效果的因素。最后，课题组结合战略联盟理论和该学院MBA会计学教学实际情况，针对学院存在的问题，分别从制度建设、教学方法、教学内容、考核方式和教学气氛五个方面提出了改革建议。全文分为五个部分，主要内容可以概括为：第一部分：绪论。主要讲述本文的研究背景、研究意义和目的、国内外研究现状、研究思路和方法以及可能存在的创新与不足。第二部分：相关理论基础。主要包括战略联盟理论和SWOT理论。第三部分：安徽工商管理
3、学院MBA会计学教学改革背景分析。在此部分，主要叙述了安徽工商管理学院MBA会计学教学现状，结合SWOT理论分析其具有的优势、劣势以及面临的机遇和威胁。第四部分：安徽工商管理学院MBA会计学教学的调查和分析。该部分对调查问卷结果进行了分析，还使用因子分析法对问卷数据进行了实证研究，最终得出当前安徽工商管理学院MBA会计学教学中需要改进的地方和5个影响MBA会计学教学满意度的因子。第五部分：对安徽工商管理学院MBA会计学教学改革的建议。关键词：MBA会计学，战略联盟，SWOT，因子分析，教学改革IAbstractInordertosatisfyadvanc
4、edmanagers,AnHuiInstituteofBusinessAdministrationwassetupin1998byAnHuiprovincialgovernment,whichhascomplementaryadvantagesandinnovativepatterns.Duringthefifteen-yeardevelopment,MBAoftheinstitutehasfosteredplentyofqualifiedmanagers.However,duetothefactorssuchasthetransformationofe
5、conomy,thedoubtofMBAeducationfromacademiccircleandbusinesscircleandsoon,theMBAeducationisfacingunprecedentedchallenges.TheMBAaccounting,anessentialpartofMBAeducationhasnochoicebuttoreformundertheformerchallenges.Tothisend,firstlyourinstituteresearchgroupperformedalotofresearchand
6、dataanalysis,andcombiningthetheoryofSWOT,weanalyzedthecurrentstatusofMBAinaccountingeducation.Secondly,forthepossibleproblemsofcollegeMBAeducation,ourresearchgroupdesignedthequestionnaires,includingstudentquestionnaireandteacherquestionnairerespectively.Furthuremore,ourresearchgr
7、oupcarriedoutadetailedinterviewwithteachersofMBAinaccountingcourse.Throughthemathematicalstatisticsforquestionnairedataandtheutiliztionofthefactoranalysis,weconcludedtheconstrainedfactorsthatinfluenttheeffectivenessoftheMBAaccountingtecahing.Finally,combiningthetheoryofstrategica
8、llianceandthestatusofMBAaccountingteachi
