《笔落惊风雨》专题检测测验

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1、《笔落惊风雨》专题测试编制：李玉林使用：高二（11、12）姓名班级小组一、选择（18分） 1.下列各组词语，加点字读音正确的一项是 （    ） A.鱼凫(fú)峥嵘(zhēng)  矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。扪心自问(mén)      睇眄(tì) B.霓裳(ní )     潦倒(liáo)      激浊扬清(zhú)     遏制(è ) C.冷涩(sè)      贬谪(zhè)     命途多舛(chǎn)    涸辙(hé) D.偏僻(pì)     闾巷(lǔ)        睢园绿竹(suī)      捧袂(mèi) 2.下列各项没有错别字的一项

2、是 （    ） A.寥若辰星   坐收鱼利   黯然销魂   民生凋敝 B.蓬门荜户   霜雪初霁   珠连璧合   博闻强识 C.张惶失措   饱经苍桑   猝不及防   见贤思齐 D.同仇敌忾   聊以自慰   一笔勾销   夏行秋令 3. 下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是() A．那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。 B．科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。 C．假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。 D．学习了他的先进事迹后，我们每一个青年

3、都应该追本溯源，看看自己做得如何。  4.下列加点的词语解释不正确的是：（     ） A.襟三江而带五湖   聞創沟燴鐺險爱氇谴净。襟、带：名词用作动词，连接、环绕的意思。B.雄州雾列，俊采星驰         雾、星：名词作状语，像雾一样、像星一样。C.宾主尽东南之美     美：形容词  美丽。 D.敢竭鄙怀   竭：使动用法，使……完全表露出来。 5. 白居易的《琵琶行》中写到：“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，描绘了“五陵年少”挥霍无度，琵琶女倍受宠爱的情景。北宋宰相寇准，生活极度腐化，也常在宴会上叫人拿绫绡赏给歌女。寇准的侍妾写了一首绝句《呈寇公》讽

4、刺他。下面排出的诗句残缺不全，需要补缀。请选出适当的一组。 （    ）   ①一□清歌一□绫，②美人□自意嫌□。   ③不□织女萤窗□，④几□抛□得织成。  A．①只，匹  ②尚，差  ③晓，里  ④岁，梭  B．①支、条  ②还，少  ③明，中  ④月，丝  C．①曲，束  ②犹，轻  ③知，下  ④度，梭  D．①首，丈  ②竟，少  ③管，上  ④日，丝   6、下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一项是  （    ）  A．蜀道之难，难于上青天/而谋动干戈于邦内  B．但闻人马之行声/但见悲鸟号古木  C．临帝子之长洲/申之以孝悌之义  D．酌贪泉

5、而觉爽/佳木葱茏而可悦 二、阅读下面的文字，完成5-8题。（12分，每小题3分）残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。①唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。这种形象，却多与建筑有关。“来日绮窗前，寒梅著花未？”“去郭轩楹敞，无村眺望赊”。“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”。这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么的感人。反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。当我们看到建筑回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。酽锕极額閉镇桧猪訣锥。②“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数。„„”中国古代建筑不仅美在建

6、筑形象，更美在其空间。它多形成内向性庭院式空间，情态也在其中。早在东汉，就有《庭中有奇树》：“庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。”这是一处很有情趣的庭院空间。诗中一对恋人依依惜别，赠枝叶留念，读来感人。这一情结，以美丽的庭院做背影；但反过来说，这个庭院因有了如此美的生活而积淀起更多的情态符号。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。③“更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。”庭院春夜，形态朦胧，动人之至。“半人家”，有一半被月光所照，一半在阴影里，生动无比。在静谧中使人感受到有一股春的气流弥散在空气中；虫声在夜静人阒之中，更表现出春的气息。若

7、身历其境，仰望夜空，星斗横斜，会令人憧憬，感到时光在流逝，一切都留存在这美好的庭院空间中了。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。④苏州拙政园里有个小园——“海棠春坞”。院子三面围廊，一面是粉墙。靠粉墙处一个花台，上面植数竿修篁，一丛海棠。每当海棠花盛开，给小院增添许多美感。苏轼有诗《海棠》：“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”诗与小院“似乎互为比兴”。小院就是仿照《海棠》诗意而作的。三面环廊，反映出诗中的“月转廊”，表示夜已深。可以说，没有诗情画意之素养，就不会游园，也不懂造园。厦礴恳蹒骈時盡继價骚。7.下列对第一自然段文字理解最准确的一项是()

8、A.作者引