人教版初三英语总复习讲义

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1、word版-精品文档人教版初三英语总复习讲义八种动词时态,有的只要求达到理解层次,有的则要求达到熟练运用层次。至少其中五种时态包括过去进行时是要求达到熟练运用层次的,而且其考查方式肯定不会以某一时态的独立形式出现,而是时态的综合运用,尤其要重视各种时态之间的区别。找出它们之间的不同冠词的用法.现以冠词为例:1.Johnwasgiven_______orangebagforhisbirthdaybut______bagwaslostjustnow.A.an,aB.a,theC.the,aD.an,t

2、he2.There's________oldtreenear_______house.A.a,anB.an,theC.a,theD.the,a3.Thereis___800-metre-longroadbehind___hospital.A.an,anB.a,aC.an,theD.a,the4._______good,kindgirlsheis!A.HowB.WhataC.WhatD.Howa5.________badweather!Ihopeitwon'tlastlong.A.HowB.What

3、C.WhataD.Howa6._______theyarelisteningtotheteacher!A.HowcarefulB.WhatcarefulC.HowcarefullyD.Whatcarefully由上例题我们可以发现冠词和感叹句是必考内容。同样,象宾语从句的语序、代词的格、主谓语一致、动词和介词的搭配、近义词的比较以及习惯表达法和情态动词的使用等,无一不在考查之列。所有这一切语言基础知识,我都将通过对典型试题的解题分析,展开讨论,分层展示难易对比,系统归纳。对于语言基础知识是这样处理

4、,那么对以能力测试为主要目的的中考其他试题形式又该怎么办呢?这里我们以一篇完形填空题为例:Apoorfarmerhadneverlefthissmallvillage.Afterhe(1)alotofmoney,hedecidedtospendaholidayinanexpensivehotel(旅馆)inabigtown.(2)lunchtimecameonhisfirstdaythere,hewenttoeatintherestaurant(餐馆)ofthehotel(3)hisnewclot

5、hes.Theheadwaiter(服务员)(4)himtothetable,tookhisorderandwentaway.Whenheturnedand(5)thefarmeragain,hehada(6)!Thefarmerhadtied(系)histableclothroundhis(7).Theheadwaitertoldanotherwaitertogotothefarmerand(8)himthatpeople(9)dosuchathinginhisrestaurant.Sothew

6、aiterwenttothefarmerandsaidina(10)voice(声音),"Good精品资料分享word版-精品文档morning,sir.Wouldyoulikeahaircut?"1.A.lentB.madeC.paidD.gave2.A.DuringB.ThoughC.WhenD.Because3.A.forB.withC.onD.in4.A.wantedB.putC.showedD.brought5.A.lookedatB.watchedC.sawD.found6.A.loo

7、kB.restC.tableclothD.surprise7.A.armB.neckC.handD.head8.A.askB.tellC.taughtD.told9.A.can'tB.don'tC.won'tD.mustn't10.A.friendlyB.tiredC.sadD.ter要求考生从所给的选项中选出正确答案,使补足后的短文意思通顺,结构完整。对此,考生必须通篇考虑,不能拿来就做,那样必然顾此失彼,前后意思不得连贯。目前的中考完型还侧重于语法,这将在逐年试题的变革中转向按上下文的要求来推

8、断理解。在解这类题时,必须掌握“词感现象”,注意学会区分“干扰项”。所谓词感,“thesenseofword"是指一种对词或词群的感受能力。对词的感受力强,在解题时会较为容易地找到它与情景的关系。词感并不仅仅指词与词之间的细微差异,也并不注重词的搭配与组合,它较多地强调选用恰当的词,以利于对情景作出合乎逻辑的判断。同时也就把其它三个作为干扰项的选择项排除掉了。最后复读一篇全文,就会语感流畅,句意明确。这儿举例的目的是想说明,我从一个较高的立意来对中考题型,特别是完形、阅读等,进行分

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