《正面管教》简·尼尔森(美)

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1、如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子（美）简▲尼尔森著玉冰译北京联合出版公司作者简介简▲尼尔森（JaneNelsen）教育学博士，杰出的心理学家、教育家，加利福尼亚婚姻和家庭执业心理治疗师，美国“正面管教协会”创始人。她是7个孩子的母亲，22个孩子的奶奶或外祖母，还是2个孩子的曾祖母。曾经担任过10年的有关儿童发展的小学、大学的心理咨询教师。她是18本著作的作者或合著者，是众多著名育儿及养育杂志的顾问。她于2013年5月中旬至6月初展开“正面管教中国行”，在北京、上海、深圳三地的公开演讲受到了中国父母的热烈欢迎。内容简介没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力，

2、但最美好的愿望却不一定给孩子带来最好的结果。自1981年本书第一版初版以来，《正面管教》已经成为了管教孩子的“黄金准则”，本书被翻译成16种语言，在美国销量已经超过400万册，在美国之外的国家销量超过200万册。自1987年第一次修订之后，每10年修订一次，本书根据英文原版的第三次修订版(2006年出版)翻译，该版首印数为70多万册。正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法⋯⋯孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩⋯⋯如何运用正面管

3、教方法使孩子获得这种能力，就是本书的主要内容。编辑推荐1、畅销美国400多万册，被翻译成16种语言畅销全球；2、让数百万孩子、父母和老师受益终身的经典之作；3、自1981年本书第一版出版以来，《正面管教》已经成为管教孩子的“黄金准则”。简尼尔森·——教育学博士、杰出的心理学家——在本书中告诉21世纪的父母和老师们：惩罚和娇纵为什么对孩子都不好，并且不管用？怎样用既不惩罚又不娇纵的正面管教方法培养孩子受益终生的良好品质？如何用正面管教方法自动消除孩子的不良行为？如何赢得孩子与父母和老师的合作？如何消解大人与孩子之间的权力之争？“超级父母”对孩子会有什么

4、危害？各种性格的父母对孩子会有什么正反两方面的影响？父母如何发挥自己性格中的优点，避免缺点给孩子造成的不良影响？老师们如何避免对孩子造成管教问题？从3岁到青春期的十几岁的孩子以及孩子的父母和老师，都将因为本书而彻底改变家里和学校的气愤，改变自己的人生。目录译者的话：我为什么要翻译这本书序言及致谢引言第1章正面的方法正面管教是一种既不用严厉也不娇纵的方法⋯⋯它以相互尊重与合作为基础，把和善与坚定融为一体，以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项技能⋯⋯1.1当心！是什么在起作用！1.2如果既不严厉也不娇纵，那该怎么办？1.3和善与坚定并行1.

5、4相反相吸：当一个家长和善，而另一个坚定时1.5帮助孩子体验到归属感和自我价值感（心灵纽带）1.6是否长期有效？1.7教给孩子具备良好品格所需要的有价值的社会和生活技能1.8正面管教之旅1.9回顾1.9.1正面管教工具1.9.2问题第2章几个基本概念在知道“怎么做”之前，要先知道“为什么要这样做”。阿德勒的一些基本概念，有助于家长和老师们更多地了解人类的行为，理解孩子为什么会有不良行为，以及为什么正面管教方法能帮助孩子学会成为一个快乐的、有益于社会的人所必需的生活技能和态度⋯⋯2.1自尊：一个容易造成错觉的概念2.2“赢得”孩子2.3我们言行背后的感

6、觉2.4阿德勒的基本概念2.4.1孩子是社会人2.4.2行为以目的为导向2.4.3孩子的首要目的是追求归属感和价值感2.4.4一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子2.4.5社会责任感或集体感2.4.6平等2.4.7犯错误是学习的好时机2.4.8要确保把爱的讯息传递给孩子2.5回顾2.5.1正面管教工具2.5.2问题第3章出生顺序的重要性对出生顺序的了解，能增进你对孩子们基于自己在家里的出生顺序的看法而可能形成的对自己的错误观念的理解。这是你走进孩子的内心世界的一条途径。家里的老大、老小、独生子、排行中间的孩子会对自己有怎样的看法？你怎样帮助孩子⋯

7、⋯3.1排行最大的孩子3.2排行最小的孩子3.3排行中间的孩子3.4独生子3.5一些例外3.6家庭氛围3.7运用出生顺序的知识来鼓励孩子3.8出生顺序和婚姻3.9出生顺序和执教风格3.10小组练习3.11回顾3.11.1问题第4章重新看待不良行为孩子的不良行为背后有其错误观念和行为目的，但孩子自己意识不到，那是隐藏的“密码”。大人们要识别出这些不良行为背后的错误目的，才能有效地帮助孩子改变不良行为⋯⋯最惹人讨厌的孩子，往往是最需要爱的孩子⋯⋯4.1责任感不等于责难或羞辱4.2什么是不良行为？4.3帮助识别错误目的和观念的线索4.3.1第一条线索4.3

8、.2第二条线索4.4对每一种错误目的的有效鼓励方式4.4.1寻求过度关注4.4.2寻求权力4.4.3报复4.