《劳动经济学》考试大纲

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1、---《劳动经济学》考试大纲I.考试性质与试题命制的原则一、考试性质《劳动经济学》是普通高等学校劳动与社会保障专业本科插班生专业课考试科目。《劳动经济学》全面、系统地介绍了劳动经济学的基本理论和分析方法,体系严谨,内容丰富,包括劳动力的需求与供给、劳动力市场(包括内部劳动力市场)、劳动时间、生命周期与劳动参与决策、工资与收入分配、就业与失业、人力资本投资、劳动歧视、政府行为与劳动力市场、劳动关系等。《劳动经济学》课程考试目的是:准确、简明地考核考生对《劳动经济学》的基本概念、基础知识、核心理论、基本要素、分析方法及其之间相互关系的理解水平和掌握程度,衡量考生理解、掌握和运用《劳动

2、经济学》理论分析实际问题的能力,测试考生是否达到劳动与社会保障专业本科生的学习要求。二、试题命制的原则1、《全国普通高等学校劳动与社会保障专业主干课程教学基本要求》(中华人民共和国教育部高等教育司编,高等教育出版社,2002年)是《劳动经济学》教学以及质量评估的主要依据,也是本科目考试命题的基本依据。2、根据本大纲规定的考试目标和考核内容命题,考试命题具有一定的覆盖面且重点突出,侧重考核考生对本学科的基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度,以及运用所学知识解决实际问题的能力。3、作为一项选拔性考试,劳动与社会保障专业本科插班生《劳动经济学》考试试题在设计上具有必要的区分度和合理的

3、难度系数。4、考试主要参考书为《劳动经济学》(第四版),杨河清编著,中国人民大学出版社,2014年版。Ⅱ.考试形式及试卷结构1、考试形式为闭卷、笔试,考试时间为120分钟,试卷满分为100分。2、试卷能力层次结构的分数比例为:识记占40%,理解占40%,应用占20%。-------3、试卷的难度结构:试题难易度分为易、较易、较难、难四个等级,其分数比例为,易约占20%,较易约占30%,较难约占30%,难约占20%。4、试卷的题型结构:单项选择题(20%)、多项选择题(10%)、判断题(10%)、名词解释(15分)、简答题(35%)、计算题(10%)等六种题型。(各种题型的具体样式

4、参见题型示例)Ⅲ.考核内容和要求下面分章节列出《劳动经济学》的考核内容及要求,其考试目标要求分为识记、理解、应用三类:识记是要求记住有关基本知识;理解是要求能够领会知识要点,掌握其内在联系;应用是指能够运用有关知识分析和解决实际问题。第1章劳动力需求第1节劳动力与劳动力需求(理解)第2节企业劳动力需求行为(理解)第3节资本积累与长期劳动力需求(理解)第4节劳动力需求弹性(应用)第5节技术进步与劳动力需求(理解)第6节短期劳动力需求与长期劳动力需求(理解)第7节政府的特殊政策与劳动力需求(理解)第2章劳动力供给第1节劳动力供给的含义(识记)第2节人口与劳动力供给(识记)第3节劳动力

5、供给与劳动力供给曲线(理解)第4节最佳劳动供给时间的选择机制(理解)第5节市场劳动力供给曲线(理解)第6节不同时期的劳动力分配(理解)第7节劳动力流量表(理解)第3章劳动力市场的均衡、分割与内部劳动力市场第1节均衡的基本含义(识记)第2节劳动力市场的均衡(理解)第3节劳动力市场均衡的意义(理解)-------第4节劳动力市场的非均衡(理解)第5节劳动力市场分割(理解)第6节内部劳动力市场(理解)第4章劳动时间第1节劳动投入量的计量尺度(识记)第2节从劳动供给者的立场看劳动时间(理解)第3节从企业的立场看劳动时间(理解)第4节制度劳动时间、不规则劳动时间与有效劳动时间供给(识记)第

6、5节经济状况对劳动时间的影响(理解)第6节劳动时间的变化趋势及其对经济的影响第7节劳动时间的国际比较(识记)第5章生命周期与劳动参与决策第1节生命周期的变化(识记)第2节就业与就学的决策(理解)第3节结婚生育决策(理解)第4节就业与转换工作决策(理解)第5节退休决策(理解)第6章劳动力市场中的工资生成理论第1节西方经济学中的工资生成理论(识记)第2节影响工资水平变动的因素(理解)第3节补偿性工资差异理论(理解)第4节工资设计和员工激励(理解)第7章工资差别与收入分配第1节工资差别(识记)第2节工资收入不均等程度加剧的原因(理解)第3节收入不平等的测量(应用)第4节居民收入分配的现

7、状与趋势(识记)第8章就业与失业第1节就业与失业的界定(识记)第2节就业理论综述(识记)-------第3节就业结构分析(理解)第4节失业类型及成因分析(应用)第9章人力资本投资第1节人力资本概述(识记)第2节教育投资分析(理解)第3节培训的成本效益分析(应用)第4节劳动力的流动(理解)第10章劳动力市场中的歧视第1节歧视的概念及类型(识记)第2节劳动力市场歧视理论(识记)第3节收入歧视的测定(应用)第4节中国劳动力市场的就业歧视现象(识记第5节消除歧视的对策(识记第11章政府行

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