语音激活在汉字书写加工中的作用机制研究

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1、论文作者签名：邀赳指导教师签名：论文评阅人1：郑旭宝圭鱼医瘦浙江太堂隘属簋二医院评阅人2：袁圆副主鱼医蛭逝洹太堂附属簋二医院评阅人3：堡蕴数授浙江生医药太堂答辩委员会主席：奎明垡教授上海交通太堂委员1：奎明垡教授上海交通太堂委员2．．昙志英教授上海复旦太堂委员3：沈题教授浙江太堂委员4：王焦教授浙江太堂委员5：莹蝰教授浙江太堂浙江大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得浙江太堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与

2、我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：多妖：碳∥签字日期：pl弓年1月翻伯学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解浙江太堂有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权逝江太堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名：弓亿妣导师签名：签字日期：弘l弓年上月澎日签字日期：加I弓年L月涝日致谢杭州城的天气一天比一天暖和起来，在又一个美丽的春天到来的时候，我

3、即将完成硕士阶段的学习工作，走上临床医生的岗位，实现从小立下的职业理想。回首两年多的求学岁月，我感慨万千，值此硕士论文完成之际，向所有给予我关怀帮助的人们表达最诚挚的谢意!首先我要感谢我最敬爱的导师罗本燕教授。每当我迷茫无措、陷入困境的时候，她总能指引我继续前行的方向。在科研学习中，罗老师为我们提供最广泛的学习资源，给我们提供各种学习交流的机会，让我开阔了眼界，明确了自己的科研方向。在临床工作中，罗老师让我们跟随每周的专家门诊见习，每每站在导师身后，看她耐心询问患者病史，仔细进行体格检查，处处为患者考虑，寻求最佳治疗方案⋯．．我都为能够成为罗老师的学生而深深自豪。从导师的身上

4、，我明白了“ToCureSometimes，ToRelieveOften，ToComfortAlways”这句医学名言的真谛，除了治疗疾病本身，我们还应该给予他们更多的关怀和帮助，言语之间多加安慰，这也是成为一名优秀医生的题中之义。其次，感谢杭师大认知与脑科学中心的翁旭初教授。在我的实验设计和实施上，给予我许多指导和鼓励，在此向他致以最诚挚的谢意!同时感谢中科院心理所脑高级功能实验室曾给过我帮助的各位师兄、师姐，以及浙大一院神经心理学实验室语言研究小组的徐铭玮师兄、陈钟琴师姐，脑医学中心的杜悦师姐、何方萍师姐及诸多兄弟姐妹们，难忘大家给予我的无私帮助，难忘我们共同奋斗的那些日

5、日夜夜，是大家共同的努力才有了今天的成绩，也是那些共同奋斗的经历才有了今天这份沉甸甸的同窗情谊。第三，对在工作之余抽出时间对我的论文进行评阅及考核并提出宝贵意见的各位专家、教授致以最衷心的感谢!感谢在临床能力培养中给予我很大帮助的浙大一院神经内科的所有老师，特别感谢郑旭宁老师、朱雄超老师、王康老师、梁辉老师、郑晓红老师、彭国平老师、李德强老师等几位老师，在带教的过程中，无论从临床思维还是行医道德、规范技巧等方面都传授予我很多很宝贵的经验。最后，感谢我的父母，这几年回家的次数屈指可数，作为女儿，我唯有努力学习，锤炼自己，如他们所期望的那样成为对国家有用的人，以此聊表孝心和寄托对

6、家的思念；感谢我的朋友们，是他们的支持与陪伴，给我源源不绝的勇气和力量。虽然我即将毕业开始新的人生旅程，我将留下我最真诚的祝福。祝福导师罗本燕教授，以及所有关心我的人们身体健康，生活幸福，心想事成!张疏2013年1月于杭州浙江大学硕士学位论文中文摘要语音激活在汉字书写加工中的作用机制研究浙江大学医学院神经病学2010级科学学位硕士研究生张疏导师罗本燕中文摘要目的．对汉语失写症患者采用神经心理学的方法进行较为详尽的研究，旨在完善汉字书写通路的加工机制，并探讨语音激活在该通路中的作用。方法选取本科一例颞顶叶梗塞致特殊语言障碍表现的患者，通过详细的书写能力评估及完整的语言能力的神经

7、心理学测评，明确其为失语性失写，并对其进行随访研究。根据患者的口语、书写功能的康复特点，参阅国内外文献报道，结合20例正常对照的神经心理学测验结果，详尽分析该例患者的临床特点，并进一步完善了汉字书写通路假说。结果患者在自发言语、听写及看图书写环节表现出严重的功能丧失，但在朗读、抄写及延迟书写任务中表现良好，并表现出完好的正字法意识，提示该患者存在语言加工的提取障碍。病程中患者表现出自发地语音提示书写现象，我们在两个月后的随访中发现，患者的书写与口语能力呈同步恢复的现象，即患者对能够自III浙江大学硕士学