素质教育视野中“思想道德修养与法律基础”课的教学new

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1、第20卷第1期临沧师范高等专科学校学报Vo1．舶No．12010年5月JournalofLi~n~Teachers'CollegeMay．2010素质教育视野中“思想道德修养与法律基础"课的教学李明明钟花。l海南经贸职业技术学院，海南海口571127)摘要：实施素质教育不仅是增强国际竞争力的需要，也是时代与社会发展的需要。从素质教育的视角看，“思想道德修养与法律基础”课的教学要建立以学生为主体，以教师为主导的互动教学模式，要加强政治素质、思想素质、道德素质与法律素质等多种素质的教育。该课程教师要树立素质教育观，丰富教学内容，多样化课堂教学和实践教学方式，改善课程评估方式。关键词：素质教

2、育；思想道德修养与法律基础；教学2006年8月周济部长在第二期全国高校成分，质就是性质，是一事物区别于它事物的“思想道德修养与法律基础”教师培训班上强内在规定性。素质就是指由一定数量的成分有调指出：“当前摆在我们面前的一个课题是全机统一而形成的一事物区别于其它事物的内在面推进素质教育，促进人的全面发展”。目规定性。人的素质是多方面的，包括思想素前，我国学者对于素质教育的理论研究已经取质、道德素质、政治素质、法律素质、科学文得了一定的成果，对于“思想道德修养与法律化素质、身心素质、业务素质等等。基础”课的教学已有不少探索。但是，如何把大学生“思想道德修养与法律基础”课的两者更好的结合起来

3、，如何在“思想道德修养内容，属于思想政治教育的范畴，主要关涉的与法律基础”课的教学中贯彻素质教育，是摆是政治素质教育、思想素质教育、道德素质教在各级高校领导和任课教师面前的新课题。通育与法律素质教育等。过几年的教学尝试、探索与实践，取得了良好1．政治素质教育。政治素质教育是要解决的教学效果，不揣浅陋，笔者就此发表一些看大学生的政治方向、立场、态度和信仰这些根法。本问题。邓小平曾经指出：“学校应永远把坚一、素质教育对“思想道德修养与定正确的政治方向放在第一位。”“思想道德法律基础”教学的基本要求修养与法律基础”的课程教学不仅要旗帜鲜明“素”和“质”的含义有多种，但把这两地坚持马列主义、毛

4、泽东思想、邓小平理论、个字组合在一起时，素是元素，指构成事物的“三个代表”重要思想的主导地位，加强爱国木收稿日期：2009-10--31作者简介：1．李明明(1979一)。女，湖南邵阳人，哲学硕士。海南经贸职业技术学院社科部教师。主要研究应用伦理学。2．钟花【1972-)。女。海南文昌人，法学硕士。海南经贸职业技术学院社科部讲师，主要研究思想政治教育。l16主义、社会主义和共产主义教育，而且还要增上与行为上知法、守法、用法、护法的素养和加新的内容，如对大学生公民意识的培养，全能力，是社会评价中的一个理性范畴，它不仅球意识和世界视野的构建。这样，使我们的大包括法律信仰、法律意识、法律知识

5、、法律情学生知道全球、社会和国家正在发生什么变化感等，还包括对法学和哲学问题的理解、领悟以及如何认识、应对这些变化，使大学生对于及理性思维的能力。简单的说，法律素质是一国家和民族的前途有一个清晰的了解，认清未个人对法及法律的认识深度和实践能力。来的目标和自己肩上的责任，找到自己应在的二、素质教育视野中“思想道德修准确位置。养与法律基础”的课堂教学2．思想素质教育。思想素质教育主要解决作为一种新的教学视角，素质教育对“思大学生的思想认识、思想观点和思想方法问想道德修养与法律基础”课的教学提出了新的题，培养大学生的世界观、人生观和价值观，教学要求。该课程的教师要把这些要求落实到属于认识范畴

6、的内容。从某种意义上讲，它就具体的教学实践中，才能使理论变为现实。这是做人的思想转化工作，通过不断解决思想矛就需要注意以下几个方面：盾来提高思想觉悟。特别在社会转型、利益格(一)树立素质教育观局调整、社会矛盾十分突出的今天，要正确疏长期以来，在传统的应试教育观指导下，导大学生不良的社会心态，解决问题，化解矛我国学生高分低能者比比皆是，表现出适应能盾，理顺情绪，调动大学生的积极性和创造力差，缺乏竞争能力，个体难以获得可持续发性，这对维护社会稳定，增强社会凝聚力有重展。因此，需要改变传统的应试教育观，改革要作用。过去的重知识，轻素质；重理论，轻实践的弊3．道德素质教育。道德是指人们从一定的

7、端，树立素质教育观。坚持贯彻课堂教学的20世界观和人生观出发，在处理自我身心、个人字方针，即：“导之以思，授之以渔，用之与与他人、个人与社会、人与自然关系中所表现练，辅之以情，开之以智。”教与学的关系是出来的稳定的特征和倾向，是关注着人的主体互动的，只有在教学中充分发挥了教育者与受精神的“自由自觉的活动”。所以，道德素质教育者两方面的积极性，建立起民主、平等、教育就其本质是一种人性教育——“学会做互相尊重、互相学习的新型师生关系，才能达人”的教