现代汉语反义词的不对称性研究

现代汉语反义词的不对称性研究

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时间:2019-03-08

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1、中文摘要反义词作为汉语词汇系统中的重要一员,一直以来都是语文教学和对外汉语教学的重点。处于反义关系中的双方看似对称,实则存在着较大差异,本文通过对大量反义词的搜集整理,从义项、结构、构词能力、使用分布、使用频率几个角度,分析了反义词的不对称性,还特别考察了反义复词在使用中的意义偏指现象,并且从语用原则、心理、认知三个角度,论述了造成反义词不对称性的原因。通过对《现代汉语词典》第2版、第3版、第4版、第5版、第6版收词的比较,探讨了反义词不对称情况的发展及其对语言的影响。我们希望通过对反义词不对称性的考察,

2、揭示反义词的特点和规律,为反义词的研究做出一点贡献,也为语文教学和对外汉语教学提供一些帮助。关键词:反义词;不对称;频率;认知黑龙江大学硕士学位论文AbstractAntonyms,asoneoftheimportantmemberinChinesevocabularysystem,havealwaysbeentheemphasisofChineseteachingandtheteachingofChineseasaf.orei印language。Thetwopartsofantonymicrelatio

3、nsseemsymmetry;infact,therearemanydifferences.Throughcollectingandsortingagreatdealofantonyms,thisthesisanalysistheasymmetryofantonymsfromtheanglesofsense,structure,word—buildingability,distributionoftermusageandusagefrequency.Thenitobservesespeciallythep

4、henomenonofsemanticslantofantonymiccompoundswhichareinuse.Moreover,thisarticlediscussesthereasonsthatcausedasymmetryofantonymsfromthreeanglesofpragmaticprinciple,psychologyandcognition.Throughthecomparisonsofthesecond,third,fourth,fifthandsixtheditionofTh

5、eContemporaryChineseDictionary,thepaperdiscussesthedevelopmentoftheasymmetryofantonymsanditseffectonthelanguage.Throughtheinvestigationofasymmetryofantonyms,wehopetorevealcharacteristicsofantonymsanditsregularities,tomakeacontributiontothestudyofantonymsa

6、ndtoprovidesomehelponChineseteachingandtheteachingofChineseasaforeignlanguage.Keywords:antonyms;asymmetry;fi:equency;cognition目录一一中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..IAbstract⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯..⋯⋯.⋯⋯⋯⋯⋯.II12}论⋯⋯⋯⋯.⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。.⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯:I一、研究目的和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.1二、相关研究回顾⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.2三、研究方法和语料来源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.6第一章现代汉语反义词的不对称性的静态考察⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..7第一节义项上的不对等⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7一、不对称义项为比喻义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.8二、不对称义项为抽象义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

8、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.9三、不对称义项为泛指义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.9四、不对称义项为特指义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10第二节结构上的差异⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.11一、单纯词对合成词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12二、合成词对合成词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯12第三节构词数量上的不平衡⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯14一

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