虚拟学习社区中成员的社会存在感研究

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1、TheResearchoftheMembers’SocialPresenceintheVirtualLearningCommunityMiNingning西北师范大学研究生学位论文作者信息论文题目虚拟学习社区中成员的社会存在感研究姓名宓宁宁学号2010211192专业名称教育技术学答辩日期2013-6-6联系电话18793156520E-mail675641547@qq.com通信地址(邮编)：西北师范大学新校区研究生公寓3号楼备注：目录中文摘要............................................................IAbstrac

2、t..........................................................II1绪论..............................................................11.1选题背景及意义..............................................11.1.1研究背景...............................................11.1.2问题提出...........................................

3、....21.1.3研究目的...............................................21.1.4研究意义...............................................31.2国内外研究现状..............................................31.2.1国内研究现状...........................................31.2.2国外研究现状...........................................71.3研究的内

4、容和方法............................................91.3.1研究的主要内容.........................................91.3.2研究方法..............................................102虚拟学习社区及社会存在感概述....................................112.1虚拟学习社区的概念及要素...................................112.1.1虚拟学习社区的定义和发展...........

5、...................112.1.2虚拟学习社区的要素与特征分析..........................132.1.3虚拟学习社区的分类....................................142.2虚拟学习社区中的交互.......................................152.2.1交互的产生............................................152.2.2交互的意义............................................162.2.3虚拟

6、学习社区中交互的层次..............................162.3社会存在感的概念、属性及功能...............................182.3.1社会存在感的概念......................................182.3.2社会存在感的基本属性..................................192.3.3虚拟学习社区中社会存在感的功能........................203研究的理论基础...........................................

7、.......223.1建构主义理论...............................................223.2情境认知与情境学习理论.....................................233.3学习共同体理论.............................................234虚拟学习社区中成员的社会存在感的影响因素分析....................254.1调研问卷的设计..........