大众传播学复习资料-无格式版

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1、传播的发展阶段口语传播时代文字传播时代印刷传播时代电子传播时代发展规律：信息量的递增成加快趋势，时间越来越短，信息量越来越大。什么是传播？信息的形式；以信息为载体，是人类交流的一种社会行为。是人与人之间、人与所属的群体组织、社会之间，通过有意义的符号所进行的信息传递、接受、反馈的行为的总称。传播与信息形式与内容；在人文和社会的层面探索传播的规律，而非自然科学层面对传播的研究。什么是传播学？什么是大众传播学？传播学是一门研究社会信息系统及其运行规律的科学，社会信息系统及其运行便是它的研究对象。三个层面：自然科学

2、，社会科学，人文科学；大众传播学是研究人类一切传播行为和传播过程发生发展规律以及任何社会关系的学问。传播学的流派经验学派：经验学派又称为传统学派，着重探索传播挥动的自身规律，目的在于追寻富有意义的传播。主要代表学者有拉斯维尔，拉扎斯菲尔德，霍夫兰，克拉帕，施拉姆等。特征：经验的，定量的，强调功能主义，需要具体实证，注重研究效果。批判学派。兴起于20世纪70年代的新兴传播学流派。主要注重考查传播活动的广泛联系，目的在于追寻富有意义的传播。主要代表欧洲法兰克福学派。特征：批判的，思辨的，以马克思主义和精神交往论为

3、主着重，广泛联系的，注重控制分析。什么是传播模式传播模式是指研究传播过程、性质、效果的公式。具有构造功能，能揭示各系统之间的次序及其相互关系，能使我们对事物有一个整体形象的把握。什么是信息和信息社会？传播的内容，是构成世界的三大要素之一（能量、物质、信息），只在现实事物的存在状态与变化趋势。就人类传播而言，信息是消除事物中、事物间不确定性因素的东西。信息成为物质和能量同等重要，甚至更加重要的资源，整个社会的政治、经济和文化以信息为核心价值而得到发展的社会。传播所存在的3种社会以及传播学发展的三次浪潮三种社会前

4、工业社会工业社会后工业社会（信息社会）三次浪潮第一次：农业革命，人类由游牧进化到务农第二次：工业革命，工人的出现第三次：信息革命。传播学形成的背景美国总统大选需要市场经济出现（广告）两次世界大战的战争宣传媒体得到发展（科技发展）传播学的4大先驱和集大成者政治家拉斯韦尔主要著作：《世界大战的宣传技巧》，《社会传播的结构与功能》主要贡献：概括了传播的作用：环境监控，社会协调和文化传承。（后来社会学家赖特补充—提供娱乐）；发展完善内容分析法；分析了传播过程的要素，提出了5w模式：谁（who）——传播主体说什么（sa

5、ywhat）——传播内容通过什么渠道（inwhichChannel）——传播媒介对谁说（ToWhom）——传播对象产生什么效果（WithWhatEffect）——传播效果同时为了对应5个w，拉斯韦尔勾画了传播学的5种研究：针对传播主体的控制分析（controlanalysis）针对传播内容的内容分析（contentanalysis）针对传播内容的内容分析（mediaanalysis）针对传播对象的受众分析（audienceanalysis）针对传播效果的效果分析（effectanalysis）心理学家卢因主要

6、贡献：格式塔心理学，场论；在社会心理学中，研究团体生活与动力的团体（群体）动力学（groupdynamics），让大众传播学在中受到了广泛的启发和借鉴；第一个提出把关人理论。社会学家拉扎斯菲尔德主要著作：《人民的选择》主要贡献：提出了两极传播理论；揭示了大众传播过程的复杂性，从而实际上扭转了早期传播研究中普遍存在的一种理论倾向——媒介万能而效果无限。（对传播强效果佳说的否定）社会心理学界霍夫兰主要著作：《传播与劝服》（CommunicationandPersuasion）主要贡献：提供和实践了传播学的研究方法

7、说服研究（战争动员）集大成者威尔伯·施拉姆代表著作：《传播学概论》《报刊的四种理论》《大众传播媒介与国家发展》《男人女人，讯息：人类传播概论》主要贡献：在美国建立了最早的一批专门致力于传播学研究与教学的基地，让传播学得以发展成为一门独立学科；培养了一批致力于传播学研究的学者；出版了影响巨大的著作。传播学的层次人内传播人际传播组织传播大众传播把关人理论卢因的把关概念产生于早期对家庭主妇对食品获取与选择的研究（内脏作为食物的研究）;把关——参与传播的人都受到自身观点、立场、偏好等因素的影响，对信息进行筛选和过滤。

8、怀特的把关人模式：输入信息→把关人过滤信息→输出信息怀特理论缺陷：过分强调把关人的权限，忽视各种联系所形成的必然性与社会性;认为只有一个“门区”；意味着一种被动的新闻流动过程。麦克内利的把关评价：说明最主要的把关行为可能在新闻媒体报道那一刻之前就已完成；把关行为不止是通过不通过那么简单，还包含着对新闻内容改变；没有区别把关人之间的角色差异。P.S.麦克内利模式强调了新闻流动过程中的多级把关。巴斯的“