2016学年第一学期政史地教研组工作总结

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1、2016学年第一学期政史地教研组工作总结本学期政史地教研组围绕学校的育人目标，坚持“提升每一位学生学习生活品质”的教育核心理念，以“学校整体优质发展”项目为抓手,以3e课堂实验项目为突破口，加强教研组和备课组的常规管理，落实特色项目发展，促进教师专业发展水平的提高，积极践行“让每个孩子拥有成功体验”的办学愿景。现将本学期的工作总结如下：一、规范教学工作的过程管理，提高课堂教学实效。本教研组的组长刘建平老师同时又兼任学校校办主任，刘老师扎实落实学校干部巡视性听课制度，坚持巡视听课常态化，在巡视性听课活动中通过教师教案检查、班级学生学习行为观察来规范本组老师的教学工作过程。同时，通过每月的月度绩

2、效考核，推进老师在备课、作业批改等方面做到规范化，在学习单的设计上提高积极性，并进一步提升学习单的使用效果，改变学生学习方式，提高课堂教学实效。二、开展听课月主题活动，促进教师专业发展。在九月份的听课月活动中，政史地教研组有6位老师积极开课，各老师都能够按照学校“3e课堂”教学模式要求，精心设计“三单”，并在课堂教学中尝试有效的应用。在听课过程中，本组的老师非常重视学生活动的设计，巧妙运用学习单，彰显各学科的育人价值。在整个听课月活动中，组内老师都能做到认真观课、评课，及时开展教学反思，提高了课堂教学效益，同时，听课月活动对教师专业发展也起到了较好的促进作用，是一种非常有效的校本研修的形式。

3、三、聚焦3e课堂，改变传统教学模式本学期，政史地组的老师继续积极编制3e学习单，并取得了良好成效。一学期来，各教师编制的三单情况汇总如下:刘建平：20份学习单；顾健敏：31；刘力：37；颜艳：28；叶志伟：1；倪雅玲：20；杨阳：20；康茜：5整体来看，老师们编制的学习单都有较高质量，并能在课堂教学积极使用，优化学生学习环节，提高学生学习品质。11月25日，学校开展了“3E学习单”优秀案例交流暨“3E学堂”推进会。会上本教研组的康茜和颜艳老师代表本组老师参加了优秀学习单使用案例交流，两位老师从教材的处理、学生的学习水平等方面谈了3E学习单设计的目的及使用后的感想。四、开展学科拓展活动，落实社

4、会主义核心价值观教育政治、地理、历史、心理四门学科在开展社会主义核心价值观教育方面具有明显的学科优势。本学期，围绕纪念红军长征胜利80周年活动，本组的刘建平老师开展了红军长征手绘路线图的比赛活动，杨阳老师开展了红军长征知识讲座和重要战役的图片展览等相关的拓展活动，通过系列活动引导学生了解长征，传承长征精神，做有鸿鹄之志的新少年。五、丰富社会实践活动内涵，积极开发综合实践探究活动课程根据学校的实际情况和教育需要，本教研组积极开发学生综合探究体验活动系列课程，依托本市的社会实践教育基地，开展学生校外综合实践探究活动，综合实践活动课程实施方案主要包括以下内容：活动背景、活动目标、活动资源、活动设计

5、（包括活动前期准备、活动流程、活动延伸）、活动任务单、活动评价几个方面。而整个活动方案的重点是制定学生活动的“任务单”。本学期，组内老师又开发了鲁迅纪念馆、上海科技馆的探究课程，目前已经累计开发完成12个场馆的探究活动课程，综合实践活动课程已经走向系列化、校本化。综合实践活动课程的开设，为学生的个性化学习提供新的平台，提高了学生学习生活品质，拓展了学生学习时空，促进学生学习方式不断地完善。六、切实加强教研组、备课组建设，不断提升教学质量。本学期教研组以“3e学堂”教学改进项目为载体和抓手，积极开展各项研修活动。在教研活动中突出“研”字为主，每次活动都有主题，各老师也都热情参与，踊跃发言交流。

6、九月份通过组内听课，围绕3E单的有效使用进行教学研讨。十月进行听课月活动小结。十一月围绕国培项目中的教学设计进行交流改进，评选优秀3E学习单案例在全校分享交流。十二月是青年实验课堂活动小结和评课。组内的三个备课组活动都能按照学期初的计划正常开展备课活动，按照《教师工作手册》要求，每周一次，做到备课细致，分工明确、学情研究透彻、质量反馈和措施跟进及时，并详细记录在备课组手册上。本学期，政治老师颜艳、新进的历史老师杨阳参加了青年教师试验课堂展示汇报活动。两位老师在专家团队的引领下，同伴互助的指点下，课堂教学技能又有了较大提升，自身的专业能力得到了发展。本学期，组内全体教师还参与了基于信息化素养能

7、力提升工程国培计划，主题为：借助技术工具，助力难点解决，通过网络课程学习、选择技术工具进行教学设计、教学实践、评价反馈等环节，通过培训，全体老师运用信息技术工具提升教学效率的能力得到了提升。政史地教研组2016年12月20日