多元与融合——探究中国新媒体艺术

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1、分类号:密级:公开论文编号:S14034学号:2014110034硕士学位论文多元与融合——探究中国新媒体艺术研究生:周绍江指导教师:钟飙教授一级学科:美术学研究方向:综合媒材研究论文完成时间:2018年2月28日论文答辩日期:2018年6月6日CategoryNumber:LevelofSecrecy:openPaperNumber:S14034StudentNumber:2014110034Master'sDissertationofSichuanFineArtsInstituteDiversityan

2、dsynthesis:Pluralismandintegration——ExploringChineseNewMediaArtPostgraduate:ZhouShaojiangSupervisor:Prof.ZhongBiaoSpecialty:FineArtsResearchDirection:ThemethodandstudyofoilpaintingTrainingUnit:Oil-paintingDepartmentThesisDeadline:February25,2018OralDefense

3、Date:June6,2018四川美术学院硕士学位论文原创性声明及使用授权声明学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文《多元与融合——探究中国新媒体艺术》是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,本论文中不包含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得四川美术学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的成果。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在文中作了明确的标识并表示谢意。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名:日期:年月日

4、学位论文版权使用授权书本学位论文《多元与融合——探究中国新媒体艺术》作者完全了解四川美术学院有关保留、使用学位论文的规定,四川美术学院有权保留并向国家有关部门或机构送交本学位论文的复印件和电子版,允许本学位论文被查阅和借阅。本人授权四川美术学院可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文,可以通过网络向社会公众提供信息服务。学位论文作者签名:日期:年月日导师签名:日期:年月日四川美术学院硕士学位论文中文摘要多元与融合——探究中国新媒体艺术摘要

5、新媒体艺术兴起于于二十世纪六十年代末,以电视、录像和摄像机的发明为技术基础,经过十几年的发展而日渐成熟。作为一种注重技术媒介的艺术样式,新媒体艺术一直以电视、影像、电子计算机等技术手段作为主要的技术支撑。但正如当代艺术的发展路径,伴随着技术和观念的发展,新媒体艺术也逐渐向更为综合与多觉的方向迈进。中国的新媒体艺术孕育环境特殊,相较于西方新媒体艺术创作而言起步较晚,大致始于二十世纪九十年代左右。因此与西方新媒体艺术创作相比,在创作语言与表现形式的突破上似乎还存在着许多不成熟的问题。不过进入九十年代之后,计算机

6、技术的革新与发展逐渐成为了新媒体艺术的核心关键词。计算机技术的应用与普及,将所有新媒体艺术的创作者置于了同样的境遇。中外新媒体艺术发展的起跑线被拉至同一基准,这无疑意味着之后中国新媒体艺术的蓬勃发展。本文以中国新媒体艺术为主要研究对象,主体部分通过三个章节对新媒体艺术的相关内容展开论述。文首绪论部分简单谈及媒介革新与艺术之间的联系。人类历史每一次信息革命都伴随着媒体技术的突飞猛进。新媒体艺术作为现代科技与审美认知的有机结合,不仅展现出新兴创作媒介对传统创作媒介的革新,更揭示了图像时代人类对虚拟的进一步建构。

7、第二章分为三个部分,针对新媒体艺术的概念、发展与语言特性分别作出阐释。内容涉及究竟何为新媒体艺术,新媒体艺术发展的溯源以及新媒体艺术的语言特点。第三章拣选了较有代表性的影像装置、计算机与数字艺术、虚拟现实三种类型,并结合相应的具体作品来完善认知。列举的典型人物实例包括王功新、缪晓春、张小涛等人,通过对作品的简要分析来描绘中国新媒体艺术的大致轮廓。第四章在总结上述发展脉络与逻辑线索的基础上,对中国新媒体艺术的发展展开了几点反思,其大致内容包含对九十年代实验艺术初探的反思,对科学技术与媒介关系的反思,以及对创作

8、身份多元境遇的反思三个部分。通过上述论述与研究,希望能对中国新媒体艺术有更进一层的认知,与此同时,也能够为今天的新媒体艺术创作提供更多的创作思路。关键词:新媒体艺术影像数字艺术I四川美术学院硕士学位论文英文摘要Diversityandsynthesis:PluralismandintegrationExploringChineseNewMediaArtABSTRACTNewMediaArtcameinvoguei

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