如何根据孩子的气质教育孩子

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1、时间：2013年5月29日地点：南松社区参加人员：南松社区居民及子女题目：让孩子开放美丽的童年之花讲座教师：叶云飞正文：让孩子开放美丽的童年之花——庆六一专题讲座妙用性格与孩子沟通一、导入：祝小朋友们儿童节快乐！孩子是国家的希望，民族的未来，也是我们家庭生活非常重要的一部分，但是并不是所有的孩子都是一样的，我们经常看到别人家孩子如何好，也时常抱怨自己的孩子如何不听话，也经常向别人讨教教育孩子的好方法，然而，别人用着好的方法，用到你的孩子身上不一定就奏效，这是为什么？你也许会说你的孩子“个别”，实际上天下没有一样的孩子，如果你是个善于观察的人

2、，你就会发现在现实生活中，有的人性情急躁，情绪外露；有的人活泼好动，反应灵敏；有的人安静沉稳，反应迟缓；有的人性情温和，沉着冷静；有的善于交际，精力旺盛；有的沉默寡言，性情孤僻，我们做家长的，都希望孩子懂事一些，这样方便我们管理，家长会更省事一些。但是孩子不一样，我们就要采用不同的方法。故事分享：《论语》中的一则故事。有一天，子路问孔子说：“听到一个好的主张，要立即就去做吗？”孔子说：“你有父亲兄长在，怎么能听到这些道理就去做呢！”而冉有也来问同样的问题，孔子却说：“应该听到后就去实行。”这时，站在一边的公西华被弄糊涂了，不由得问孔子原故。

3、孔子说：“冉有为人懦弱，做事总是退缩不前，所以我要激励他的勇气；仲由（子路）行事轻率、勇气超人，所以要中和他的暴性，限制他太过刚勇。”冉有与子路二人，后来从政都有成就，不能不说与孔子的教育是有很大的关系的！孩子不同，对沟通的需求就不同，你知道孩子的性格么？二、问卷测试及分数解释三、不同气质类型的特点：（一）、胆汁质：1、表现：1）胆汁质的孩子精力充沛，积极热情，喜欢说话，爱活动；2）急噪：每次拿小人书，都是拿一大叠，翻得很快，即使新书也很快翻完，喜欢活动量大的活动，爱玩创造性游戏，比如打仗，扔沙包等。3）他爱逞能，有一次全班小朋友正在排队，

4、他突然跑出队伍，用力拉住正在转动的转椅。4）注意力和自控能力：他上课时坐不住，随便站起来，或在椅子上乱动，常常发出响声，即使教师对他有所示意，他仍然克制不住，对老师的提问常常没有听清楚就急着回答，因此，有时会答非所问。2、教育方法：1）对胆汁质的孩子就要提醒他们遵守纪律，约束自己的行为；2）对他们进行批评时，就要注意批评的口气和语言，说话平和、冷静，不能高声叫喊，不要大声训斥，更不能激怒他们，以便克服孩子不安静和急躁的特点。比如：你如果因为孩子作业写得乱，去大吼大叫的批评他，有可能你换来的不是他好写做作业，而是一气之下把作业本撕掉，或者干脆

5、扔下作业出去玩了。3、行为训练：1）让孩子做一些细致的手工和安静些游戏，比如，折纸、画画、搭积木、下棋等，重点培养孩子的耐性和理性思维，以磨练和培养她们耐心细致的习惯；2）对于她所提出的合理要求和愿望，我们可以适当的进行“延迟满足”让孩子学会等待，以便培养其耐心和自控能力；3）3当然也要进行合理适当的体育活动，要释放她的精力，但是不要参加活动性太强的训练，以免增强她的好动性，要做到能动能静。（二）多血质1、表现：1）适应能力强：亲切，热情，见到生人也不拘谨，常常能主动与人交谈，她能较快地适应不熟悉的环境，第一次上台报幕和第一次演出都能很好地

6、完成任务。2）朋友多：“自来熟”，她喜欢和小朋友一起玩，从来不一个人单独玩，并很擅于和小朋友交往，在游戏中常常当小领袖。3）能力强：她理解事物快，上课积极举手发言，并基本上能作较好的回答。她在班里跳绳比赛得了第一名，每次要跳舞，总是班里学得较快的。4）注意力：她对感兴趣的课能长时间集中注意力，对不感兴趣的课则不集中注意力，甚至做小动作。但看见老师稍有示意，即能克制自己。2、教育方法：1）、要针对孩子的气质特点中好的一方面，进行因势利导的教育，发挥孩子的长处，注意培养孩子活动开朗、朝气蓬勃的良好性格。为孩子的成长做好基础。2）、培养他们的注意

7、专一、自我控制能力和锲而不舍的精神，加强他们的责任感、纪律性。3、行为训练：爸爸妈妈还可以根据多血质孩子活动好动等特点，有意安排一些比较相对文静的游戏或文体活动，如弹琴、唱歌、画画、练字、讲故事等，让孩子在游戏和文体活动中弥补气质中的不足之处。　（三）黏液质1、表现：1）自制能力强：他很能自制，遵守纪律，也不会惹事，从小班开始，下课后其他小朋友都出去玩了，常常只剩下他一个还在画画，他不受影响，一直画到自己满意后才出去玩；2）情绪稳定：看动画片时，有的小朋友哈哈大笑，他只是安静地笑；本班的老师因事外出一个星期，回来后大多数孩子拉着老师的手，又

8、说又笑，他只是在一旁看着老师；他如果受了委屈，半天情绪都不会好。沉默守旧，固执、不爱讲话，不太关心他人，相对比较冷漠。3）注意力比较集中：他上什么课都注意力集中，坐在他旁边的小朋