在幻灯片中插入图片陆婷婷

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1、“教学中的互联网应用”小学信息技术教学案例烟花三月下扬州之瘦西湖——在幻灯片中插入图片一、教学背景1、面向学生：四年级2、学科：信息技术3、内容：苏教版小学信息技术（下册）第15课《在幻灯片中插入图片》4、教学课时：1课时四年级学生的信息技术学习经历不同，那么他们的动手操作能力也不相同，尽管他们在三年级就开始接触信息技术课程，但输入文字还不够熟练。因此，课前准备了只有文字的演示文稿及相关图片，这样能帮他们节省时间，有更多的时间去学习新知识。二、教学课题《在幻灯片中插入图片》三、教材分析本课学习的内

2、容是在学生初步已经学会插入新幻灯片及插入文本框、艺术字的基础之上进行的，学生对于PowerPoint2003已经有了一定的了解，本节课在此基础上希望学生进一步学习如何在ppt中插入剪贴画、文件中的图片及自选图形的操作方法。本课内容虽然是新知识，但由于学生在之前已经学过的WORD2003中有类似内容，可以让学生产生正迁移，所以难度上应该不大。四、教学目标1、知识与技能（1）掌握在幻灯片中插入剪贴画、图片文件、自选图形的基本操作方法。（2）熟练掌握图片大小、位置的调整。2、过程与方法使学生进一步领会利

3、用迁移规律学习新知识的方法，使学生领会将新旧知识进行对比的学习方法，提高学生的自学能力。3、情感态度与价值观8通过学习，提升学生的学习兴趣，提高学生的审美能力，培养学生发现美、创造美的能力。4、创新与行为能制作出图文并茂的幻灯片。五、教学重难点1．教学重点熟练掌握插入图片的方法并能做适当调整2．教学难点培养学生正确的审美观及对版面的规划能力六、教学方法任务驱动教学法、自主探究、合作学习法七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、激趣导入师：同学们，我们都学过李白的一首诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵

4、》，其中有这样一句千古名句‘故人西辞黄鹤楼，——’师：我们的家乡——扬州，究竟有多美呢？我们一起来看看。（播放“烟花三月下扬州”视频http://www.56.com/u76/v_NjE2NzkxNDk.html）师：我们的扬州如此美丽，每个来扬州的游客必会去扬州最有名的一个景点——师：嗯，对。老师做了个宣传介绍瘦西湖的电子报刊，可是总感觉少了些什么。我们一起来看看。（出示演示文稿）师：觉得怎么样？大家有没有觉得还缺点什么？生（齐说）：烟花三月下扬州。生认真观看生（齐说）：瘦西湖。生：如果有图片就

5、更美了。利用视频导入，激发学生的学习兴趣8师：嗯，有道理。那同学们想不想帮老师完成这个电子报刊呢？这节课中哪组做的好就给这组加颗星，最后星最多的组获胜，会有奖品喔！【出示课题：烟花三月下扬州之瘦西湖——在幻灯片中插入图片】生：想培养学生发现问题的能力二、插入剪贴画1、回顾旧知，知识迁移师：我们在上学期word软件里已经学过了插入图片的方法，大家还有印象吗？那在ppt中插入图片的方法一样不一样呢？自己先打开演示文稿试一试。师：谁来说说？能不能在你电脑上操作给大家看下，在哪个菜单里。（师广播此生电脑给

6、全班）给你们这组加颗星。师：我们在word里学了有三种路径插入图片。我们现在有没有现成的图片可以用，你能从这个软件里找到图片吗？赶紧找一找，看谁找的最快。师：谁上台给大家演示下，你是在哪找到的。（师叙述：插入——图片——剪贴画，单击搜索按钮就能看到许多剪贴画图片）师：其他人有没有找到？给你们这组加颗星。没找到的同学赶紧再找找。2、插入剪贴画生答生尝试生：一样的。生演示生：能。生操作生演示生操作复习旧知，形成正迁移8师：我们看到第二张幻灯片介绍了瘦西湖里的建筑物，我们能不能用最快的方法找到相关图片，

7、把它插入进去，使得页面更加形象呢？自己赶紧做一做。师：很好，好多同学都插入了对应的剪贴画，做好的同学可以教教你旁边没做好的同学。每组组长检查下，如果你们组同学都做好了，可以给你们组加颗星。师（演示）：为了方便快捷找到我们需要的剪贴画，我们可以在“搜索文字”里输入关键字，比如在这里我们可以输入“建筑”，就能更精确地查找到我们需要的剪贴画了。生操作培养学生的团队意识三、插入图片师：可是我们软件里的剪贴画毕竟是有限的，有时我们还需要从网络上下载图片或者插入计算机里已经存贮了的图片，刚刚老师发送了很多图片

8、到你们的电脑（打开下载的图片文件夹）（这些图片是从网上下载的http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&fm=ala1&fr=ala1&sf=1&fmq=1366466551330_R&pv=&ic=0&nc=1&z=&se=1&showtab=0&fb=0&width=&height=&face=0&istype=2&ie=utf-8&word=%E7%98%A6%E8%A5%BF%E6