惠州2012015学年第一学期期末教学质量检测

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1、惠州市2014-2015学年第一学期期末教学质量检测高一历史试题(2015.2)说明:全卷满分150分,考试时间100分钟。一、单项选择题I:本大题共40小题,每小题1分,共40分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。1.隋唐时期,为了加强皇权分割相权,同时为了减少君主决策的失误,在中央实行了A.三公九卿制B.二府三司制C.三省六部制D.一省制2.隋唐时实行的科举制是A.选拔人才的制度      B.选拔官吏的制度     C.中央官制      D.地方行政制度3.明朝内阁制正式形成是在A.明太祖时期B

2、.明成祖时期C.明宪宗时期D.明神宗时期4.清朝军机处的设立是皇权达到顶峰的标志,这是因为A.军机大臣只能跪受笔录B.军机处不是法定国家一级机构C.军机大臣来自六部等其他部门D.军机大臣薪水不在军机处领取5.英国发动鸦片战争的主要目的是A.保护鸦片贸易    B.割占中国领土C.打开中国的商品市场  D.争取外交礼仪平等6.1842年《南京条约》签订,鸦片战争结束。中国A.开始沦为半封建半殖民地社会B.开始沦为半殖民地半封建社会C.开始了资本主义社会D.开始了新民主主义社会7.中日《马关条约》与中英《南京条约》相比,

3、其内容上的不同之处是A.赔款B.割地C.开通商口岸D.开设工厂8.使清政府成为帝国主义统治中国的工具的条约是A.《黄埔条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》9.为全面侵华,日本发动了A.八国联军侵华战争B.九一八事变C.鸦片战争D.卢沟桥事变10.细菌战是日军侵华的重要形式,残害了许许多多的中国军民。下列与此直接有关的是A.发动九一八事变B.发动七七事变C.制造南京大屠杀D.组建七三一部队11.2014年12月13日上午,国家公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行,中共中央总书记、国家主席、中

4、央军委主席习近平出席仪式。日本制造的这场大屠杀是在A.1931年12月B.1937年12月C.1940年12月D.1945年12月12.国民政府在正面战场组织了多次会战,其中打破日本三个月灭亡中国计划的是A.淞沪会战B.太原会战C.徐州会战D.枣宜会战13.中国第一个统一的资产阶级政党是A.兴中会B.华兴会C.光复会D.同盟会14.《临时约法》有重要的意义,下列表述不正确的是A.中国第一部资产阶级性质的宪法B.从法律上宣告了君主专制制度的灭亡C.近代中国民主化进程的一座丰碑D.标志着新民主主义革命的胜利15.从新民主

5、主义革命角度看,五四运动的意义是A.爱国主义的主题B.工人阶级登上政治舞台,对运动的胜利起决定作用。C.学生的先锋作用D.知识分子的领导作用16.2014年是中国共产党诞生A.70周年B.80周年C.93周年D.100周年6第6页共6页17.中国共产党成立之初确定的党的中心任务是A.领导工人运动B.发动武装起义C.进行土地革命D.实行工农武装割剧18.2014年8月1日是中国人民解放军建军87周年纪念日。下列重大历史事件与这一节日有关的是A.武昌起义B.北伐战争C.南昌起义   D.遵义会议19.中共历史上的八七会议

6、和遵义会议都A.及时作出了挽救党和革命的决定B.为长征的胜利创造了条件C.推动了中央革命根据地的发展壮大D.促成了团结抗日局面的实现20.西安事变标志着A.十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。B.国共两党正式合作告成C.民主革命的新胜利D.半殖民半封建社会基本结束21.在抗日救亡运动中,1935年12月北平学生举行声势浩大的游行示威活动,学生们反对A.国民党的腐朽统治B.美帝国主义的侵略C.日本的殖民统治D.华北五省自治22.标志着中国共产党从幼稚走向成熟的会议是A.中共一大B.中共二大C.遵义会议D.瓦窑堡

7、会议23.中华苏维埃共和国成立于A.1927年B.1931年C.1940年D.1949年24.1947年刘邓大军千里跃进大别山,揭开了A.军事反攻的序幕B.战略反攻的序幕C.政治斗争的序幕D.战略决战的序幕25.中共七届二中全会上毛主席作政治报告,指出党的工作中心A.由城市转入农村B.由农村转入城市C.由军事转入政治D.由政治斗争转入经济建设26.首任中华人民共和国中央人民政府主席是A.毛泽东B.刘少奇C.朱德D.周恩来27.文化大革命爆发的最主要原因是A.毛主席亲手发动B.林彪集团和“四人帮”的利用C.党内“左”倾

8、错误发展D.毛主席对国内形势误判28.“一国两制”中的“一国”是指A.中华民国B.中华人民共和国C.中华苏维埃共和国D.中国29.台湾问题与香港和澳门问题不同,它属于A.中国内战的产物B.殖民历史遗留问题C.国际争端D.党派之争30.新时期为完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,中国共产党提出的方针是A.“长期共存,互相监督”B.“求同存

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