中医教你厨房食物改善“少白头”

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1、二次根式讲义一、二次根式的概念形如的式子(≥0)叫二次根式。,说明了与、一样都是非负数。【例】已知,则=。(答:6。提示:从定义入手)【练习】如果,那么=。(答:5)【练习】已知实数a满足,那么的值是()A、1999B、2000C、2001D、2002(答:C)【例】若有理数x、y、z满足,则=。(答:-125)【练习】已知,求的值。(答:20)二、二次根式的性质1、二次根式的性质①(≥0)。解二次根式问题的途径——通过平方,去掉根号有理化。②。揭示了非负数算术平方根与绝对值的内在一致性。③;④;⑤(≥0)。提醒:

2、当a<0时,公式的逆用是,即把负数a移到根号内时,应在根号外面加“-”号。2、根式大小的比较。常用的方法有:①把根号内、外的因式移出或移入根号,然后进行比较;②把两个正数平方后,再运用算术平方根的概念进行比较;③利用分母有理化或分子有理化法比较;④化成同次根式比较;⑤利用求差或求商法比较。【例】已知实数a、b满足条件,化简代数式,将结果表示成不含b的形式。解:原式=(1)当a、b同为正数时,故原式=。(2)当a、b同为负数时,故原式=。第-4-页共4页二次根式讲义【练习】设,则的值为()A、B、C、D、不能确定(答:B

3、)【练习】若(0<a<1),则=。(答:)【练习】若,则等于()A、B、C、1D、-1(答:B)【练习】下列化简正确的是()A、B、C、D、(答:D)【例】已知,,,那么a、b、c的大小关系是()A、a<b<cB、b<a<cC、c<b<aD、c<a<b(答:B)【练习】若0<x<1,则这四个数中()A、B、C、D、(答:C)★【练习】用“<”连接下列三个数:。(答:。先将各数与1比较大小)【例】已知与的小数部分分别是a和b,求ab-3a+4b+8的值。(答:8)【练习】设,其中a为正整数,0≤b<1,则=。(答:)【练

4、习】设的整数部分为x,小数部分为y,试求的值。(答:5)※【例】已知的小数部分为P,求M(1-P)的值。【附:立方和与立方差公式】解:设因为于是M的小数部分为P=。三、最简二次根式满足下列两个条件的二次根式叫最简二次根式:①被开方数的因数是整数,因式是整式;②被开方数中不含能开得尽方的因数或因式。【例】已知,那么的值为。(答:)【练习】化成最简二次根式(答:) 【练习】若ab≠0,则等式恒成立的条件是。(答:a>0、b<0)【练习】如果式子根号外的因式移入根号内,化简的结果为()A、B、C、D、(答:C)第-4-页共4

5、页二次根式讲义【例】已知,那么的值等于()A、B、C、D、3(答:D)【练习】化简求值:+,其中a=。(答:)【练习】已知,则的值为()A、B、C、D、(答:D)【练习】已知,,那么=。(答:970)【练习】当时,代数式的值是()A、0B、一1C、1D、-22003(答:A)【练习】已知,,求ab之值。(答:。提示4ab=(a+b)2-(a-b)2)【练习】已知:(0<a<1),求代数式的值。(答:a2+2。提示:视为整体,把平方,移项用含a代数式表示,注意0

6、根式后,如果被开方数相同,这几个二次根式叫做同类二次根式。2、形如的两个根式互称共轭根式。3、当两个含有二次根式的代数式相乘时,如果它们的积不含有二次根式,则这两个代数式互为有理化因式。【例】计算=。(答:2001)【练习】已知最简根式是同类根式,则a、b的值分别为。(答:a=3、b=1)【练习】已知最简根式是同次根式,且y是偶数,则y=。(答:2)五、复合二次根式1、在二次根式中有一类称为复合二次根式:即二次根式中套叠着二次根式的式子。不是所有的复合二次根式都能化简,形如的复合二次根式能化简的充要条件是:①a>0、b

7、>0;②2、化简复合二次根式的方法主要有:①配方法;②待定系数法;③公式法即:或。第-4-页共4页二次根式讲义3、称为互为共轭根式。当两个含有二次根式的代数式相乘时,如果它们的积不含有二次根式,则这两个代数式称为互为有理化因式。共轭根式与有理化因式在根式的化简及运算中常用到。一般地,常用的有理化因式有:①对于(m>n),有理化因式为;②对于,有理化因式为;③对于,有理化因式为;④对于,有理化因式为。【例】化简解法一:配方法。解法二:待定系数法。设,则,所以,解得,。解法三:公式法。代入公式,可得。【练习】化简:(1);

8、(2);(3)。(答:(1);(2);(3))【练习】式子的值等于()A、5—4B、4一1C、5D、-1(答:D)【练习】求值=。(答:)【练习】求满足条件的自然数a、x、y的值。(答:a=7、x=6、y=1或a=5、x=3、y=2)【例】已知,则=。(答:。提示:将已知式子分子有理化得到,与已知条件联解得a=5)【练习】已知(答

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