web3d技术在网络三维互动课件开发中的应用

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1、软件研制深圳学历教育www.szstudy.com.cn深圳成人高考2007·12Web3D技术在网络三维互动课件开发中的应用☆马如宇Web3D是VRML技术进一步发展和成熟的结果,就2.Web3D在网络教学中的应用其本质而言就是在网络上表现三维,提供虚拟现实的解Web3D技术是一种网络技术和三维技术相结合的决方案,相对于传统的VRML而言,具有更强的视觉表技术方案。作为一种Web技术,Web3D技术对教学系统现力和交互性,更适合虚拟教学环境和课件制作。在时间与空间上进行了扩展,突破了时空限制的瓶颈,更易于建立虚拟实验室、虚拟教室、虚拟社区和虚拟教育系一、

2、Web3D与网络教学统等虚拟学习环境。作为一种计算机三维技术,Web3D1.Web3D的概念可以帮助学生理解和掌握与空间有关的知识。与传统的Web3D是虚拟现实技术的一种初级实现形式,它可三维制作相比较,它具有更强的交互性,可对学习研究对以简单地被看成是网络技术和三维技术相结合的产物,象进行三维交互,便于制作具有交互功能的Web3D互动实际上也就是本机的三维图形技术向互联网的扩展,网课件。基于网页的课件虽然也集成众多多媒体元素,但还络性、三维性和交互性是其显著的本质特征。它与本机的是具有明显的二维平面特性,而Web3D创建基于网络的三维图形技术的主要差别在

3、于:(1)实时渲染:它是由渲三维虚拟现实课件,能将现实世界的特性与可操作的虚染引擎进行实时渲染从而实时显示的。(2)具有交互性:拟环境进行有机地融合,为学生创设相对真实的学习情因为是实时渲染,这就为交互性提供了基础。(3)优化和境,使学生产生身临其境的感觉,得到更深刻的体验和印压缩:由于网络带宽的限制,文件必须经过优化和压缩以象。保证用户端快速下载。通过应用Web3D技术,用户可以二、几种典型Web3D解决方案综合比较在网上浏览以三维形式表现的物体,并对其进行交互性操作以体验身临其境的感受。鉴于当前Web3D技术的解决方案多达几十种,如何其二"重点集中"视

4、点明确#由于屏幕尺寸较小"要求其二,恰当处理图形和动画画面的组接。在画面组接重点集中,视点明确。在同一画面上,不应出现两个以上的过程中,有一个原则就是“动接动,静接静”。静止图形的兴趣中心,以免分散注意力。同时在画面上,没有任何和一些动画画面不能直接切换,否则会产生跳动,在设计意义的小动画尽量不要出现,因为它是毫无意义的冗余中可以采用淡入、淡出过渡技巧,也可以在运动画面的前信息,起不到应有的效果,同时容易使学习者分散注力。后加上5秒静止画面,使静止页面与运动画面实现较好其三,美观大方,构图合理。有些设计者没有注意到的组接。页面的构图,使页面局部出现比较拥挤

5、,而其他部分则没综上所述,在多媒体教学信息设计的过程中,在拥有有任何内容,从而导致画面失衡。一定技术的前提下,把握多媒体教学信息设计中的美学原则,把握整体,统筹安排,制作出具有教育性和科学性四、界面组接的课件,从而促进教学效果的改善。界面间组接的基本原则是要使学习者的注意力从这[参考资料]一界面自然地过渡到下一界面,中间没有明显的视觉间[1]车明霞.浅谈多媒体课件的色彩与布局.电脑知识与技术,2006,(02).断感和跳跃感。要达到这一点,必须做到:[2]周述荣.多媒体不是万能钥匙.湖北教育(教学版),2006,(10).其一,界面切换自然。界面切换要保持

6、在方向、色彩、[3]刘彬,刘玉利,时柏营.课件设计理论.中国现代教育装备,2006,(10).亮度等方面的协调,如果把反差较大的画面组接在一起,(工作单位:许昌学院教育技术与信息部,河南许昌会让人感到不舒服。同时界面间切换应非常迅速,不应出461000)现较长久的等待。[编辑:荣国丞]702007·12软件研制从中选择合适的工具用于学科教学资源开发和网络三维性,选择出EONStudio作为本文应用的重点。课件制作,将直接影响到学习和教学资源(例如课件)的开发效率、在学科教学中的推广程度和应用前景。因此,三、Web3D课件制作基本步骤在选择时,除了考察其能实

7、现的功能及性能特点外,必须Web3D课件的基本制作步骤如下:考虑的因素还包括:开发工具的易获得性、可操作性、教第一,制作三维模型。通常使用第三方三维建模软学资源的丰富性、应用的普及程度等。下表对几种主要的件,如3dsMax,Maya等,也可以使用三维扫描仪或者照Web3D解决方案及其代表性工具在这几方面作了比较,片建模软件。如表1所示:第二,将三维建模输出为Web3D开发工具能够识别表1是否需可操作的特定文件格式,Web3D厂商通常为第三方三维建模软Web3D相关学习资要浏览性及难功能及用途说明解决方案源可获得性件提供特定的输出插件。EON是世界上公第三,

8、使用Web3D开发工具输入三维模型。中文资料相可视化认整合性、延展