大学生军事理论课学习兴趣研究

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1、学校编码：10384学号：X2008209004洲洲lIlll洲IIIlllllll㈣删V2443240分类号——密缓UDC，1六i1wIF28III1127IIIIIIl9II凹硕士学位论文大学生军事理论课学习兴趣研究AStudyonCollegeStudents’InterestofLearningMilitaryTheoryCourses黄湘指导教师姓名：专业名称：论文提交日期：论文答辩时间：学位授予日期：张灵聪高等教2013年2013年201年教授育学7月1月答辩委员会主席：评阅人：2013年7月厦门大

2、学学位论文原创性声明本人呈交的学位论文是本人在导师指导下，独立完成的研究成果。本人在论文写作中参考其他个人或集体己经发表的研究成果，均在文中以适当方式明确标明，并符合法律规范和《厦门大学研究生学术活动规范(试行)》。另外，该学位论文为()课题(组)的研究成果，获得()课题(组)经费或实验室的资助，在()实验室完成。(请在以上括号内填写课题或课题组负责人或实验室名称，未有此项声明内容的，可以不作特别声明。)声明人(签名)：童碉矽移年7月矽日厦门大学学位论文著作权使用声明IIIIIIIIHIIIIIIMIHlY24

3、43240本人同意厦门大学根据《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》等规定保留和使用此学位论文，并向主管部门或其指定机构送交学位论文(包括纸质版和电子版)，允许学位论文进入厦门大学图书馆及其数据库被查阅、借阅。本人同意厦门大学将学位论文加入全国博士、硕士学位论文共建单位数据库进行检索，将学位论文的标题和摘要汇编出版，采用影印、缩印或者其它方式合理复制学位论文。本学位论文属于：()1．经厦门大学保密委员会审查核定的保密学位论文，于年月日解密，解密后适用上述授权。()2．不保密，适用上述授权。(请在以上相应括号内打

4、“√"或填上相应内容。保密学位论文应是已经厦门大学保密委员会审定过的学位论文，未经厦门大学保密委员会审定的学位论文均为公开学位论文。此声明栏不填写的，默认为公开学位论文，均适用上述授权。)声明人(签名)：专碉矽侈年7月矽日摘要作为我国高校国防教育课程理论体系的一部分，军事理论课程在大学生的爱国主义精神培育过程中起着举足轻重的作用。一方面，军事理论课的讲授，能促使大学生掌握一定的军事知识，促使其了解到我国国防政策的基本内涵及我国的周边环境安全及当前所面临的严峻挑战，能增强其国防观念和国家、民族意识。另一方面，在培

5、养和提高人才素质、思想作风素质、身心素质以及军事素质等方面，军事理论课程有着其它教育形式所不可替代的功效。针对当前大学生对军事理论课的重要性认识不足以及对课程学习兴趣的缺失的现状，本研究在综合相关研究成果的基础上提出理论构想，运用心理测量学的方法，编制大学生军事理论课学习兴趣问卷．经检验问卷具有较好的信、效度，可作为全面了解大学生军事理论课学习兴趣状况以及学习兴趣结构的有效工具．研究结论对推动高校军事理论课程教学改革，提升高校国防安全教育实效具有一定的指导作用。本研究共有五章构成。第一章是引言。首先阐明选题的背

6、景和本研究的意义，然后介绍了学习兴趣的相关理论和研究，最后简要介绍了本研究的总体设计思路和方法。第二章是大学生军事理论课学习兴趣问卷的编制。在访谈的基础上，经过探索性因素分析、验证性因素分析及信、效度检验，结果是：构成大学生军事理论课学习兴趣的维度是由能力发挥程度、注意力、愉悦感与功用性、无味感与厌倦感、课外活动五个因素构成；问卷同质性信度为0．797，分半信度为0．693，且具有良好的内容效度与结构效度，说明该问卷可以作为测量大学生军事理论学习兴趣的工具。第三章是对大学生军事理论课学习兴趣的差异研究。依据问卷

7、调查结果，借助统计分析工具，分别探讨了不同性别、专业、家庭来源的大学生军事理论课学习兴趣之间的差异。第四章是大学生军事理论课学习兴趣与学习成绩的关系研究。采用自编“大学生军事理论课学习兴趣问卷”在大学生中发放，运用SPSSl6．0软件对数据进厦门大学教育学硕士学位论文行统计分析，最后得出学习成绩在学习兴趣各维度上的差异并展开比较、分析。第五章是在调查研究和数据分析的基础上，提出增强大学生军事理论课学习兴趣和提高高校国防安全教育成效的对策和建议。关键词：大学生；军事理论课，学习兴趣IIAbstractMilita

8、rytheorycourseispartofnationaldefenseeducationsystemincoHegesinourcountry．Itplaysallimportantpartincultivatingthecollegestudents’patrioticspirit．Ononehand，itCanpromotetheirgraspofcertainmilitary