广州市高中毕业班调研测试生物.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com2005～2006学年广州市高中毕业班调研测试生物2005．12本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分为150分。考试用时120分钟。第一部分选择题（共70分）一、选择题：本题共26小题，每小题2分，共52分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求。1.白细胞能吞噬绿脓杆菌，与这一现象有关的是A．主动运输B．细胞膜上有各种载体C．自由扩散D．细胞膜具有一定的流动性2.下列结构中，具有相对独立的遗传系统的是A．叶绿体B．溶酶体C．核糖体D．中心体3.下面有关氮循环的说法中正确的一项是A．生物的固氮过程就是

2、氮被吸收到植物体内并被利用的过程B．氮素一旦进入生物体内就会形成不可转移的物质C．土壤中反硝化细菌在O2充足的条件下，将硝酸盐最终转化成氨气D．动物产生的尿素经多种微生物转化成的氨可被植物吸收利用4.发现了细胞凋亡规律的三位科学家被授予了2002年的诺贝尔奖。下列有关说法不正确的是A．由于头发基部的黑色素细胞衰老，老人的头发会变白B．癌症就是细胞凋亡机制不能启动造成的，未来可以通过诱导癌细胞凋亡治疗癌症C．多细胞生物的细胞衰老与机体的衰老总是同步进行的D．衰老细胞的细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低5.图示植物细胞内物质和能量代谢过程，以下有关的描述不正确的是A．在叶绿体中，过程①的发生

3、需要水的参与B．过程②发生在叶绿体的基质中C．过程③中发生了活跃的化学能转变为稳定的化学能的过程D．过程④保证了植物体的生命活动能及时得到能量供应6.人体细胞有丝分裂时，形成的四分体个数是A．46B．23C．4D．07.植物体细胞杂交的目的不是为了A．把两个植物的优良性状集中在杂种植株上B．克服远缘杂交不亲和的障碍C．获得杂种植株D．获得"人工种子"学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com8.某地的一片农田中，农作物的幼叶首先出现卷曲、黄化、枯死等现象。经专家建议，在此农田中使用了某种化肥

4、后，症状很快好转。请你判断他们使用的化肥可能是下列哪一种？A．KClB．Ca(H2PO4)2C．Mg(H2PO4)2D．NH4NO39.在培养各种细菌的过程中，下列各项措施与目的不一致的是A．接对数期的菌种，可缩短调整期B．不断添加培养液，能保证细菌不进入衰亡期C．连续培养，能延长稳定期D．适当调节温度，可加快细菌生长速率10.一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状。该雌鼠与野生型雄鼠杂交，F1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型。若要通过一次杂交试验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上，选择杂交的F1个体最好是A．野生型（雌）×突变型（雄）B．野生型（雄）×突变

5、型（雌）C．野生型（雌）×野生型（雄）D．突变型（雌）×突变型（雄）11.关于单克隆抗体的不正确叙述是A．化学性质单一B．用有性繁殖获得C．特异性强D．可用于治病、防病12.下列关于光合作用强度的叙述，正确的是A．在相同光照条件下，幼叶和老叶光合作用强度一样B．在相同光照条件下，各种植物的光合作用强度相同C．光合作用强度与温度有关，温度越高，光合作用强度越大D．森林中不同部位的植物光合作用强度有差异13.多倍体植物的形成往往是由于外界环境条件的剧烈变化影响到细胞的分裂，发生了A．染色体结构发生变化B．染色体已经复制，但分裂受阻C．基因突变D．基因重组14.除了绿色植物光合作用以外，能够进行碳

6、素同化作用的还有细菌光合作用和化能合成作用，用下表表示。综合上述三种情况，碳素同化作用的总方程式（通式）应当是类型碳来源能量来源氢来源绿色植物光合作用CO2光水细菌光合作用CO2光硫化氢等化能合成作用CO2化学能水等15.动物体内合成蛋白质的氨基酸，其来源中没有下列哪一条？A．小肠上皮细胞从肠道中吸收来B．通过脱氨基作用形成C．原有蛋白质水解产生D．通过氨基转换作用形成16.植物种子萌发过程中，不会发生的变化是A．由胚乳或子叶供给养分学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.comB．种子内的有机

7、物含量在逐渐减少，但种类增多了C．种子内的有机物合成量大于消耗量D．种子内的水分增加了，且结合水与自由水的比例变小了17.与括号内的几种微生物（①酵母菌、②乳酸菌、③硝化细菌、④蓝藻、⑤禽流感病毒）有关的叙述中，正确的是A．从生态系统的成分看，①②③是分解者，④是生产者B．从同化作用类型看，②是厌氧型，③④是需氧型C．从异化作用类型看，①②异养型，③④是自养型D．从结构和成分看，①具有成形的细胞核，⑤的遗传物