中班美文美陶案例《蝴蝶舞会》

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1、中班美文美陶案例《蝴蝶舞会》美文内容：蝴蝶舞会阳光金灿灿，鸟儿叫喳喳，花儿香喷喷！蝴蝶蝴蝶快快来，要开舞会啦！红蝴蝶张开翅膀飞起来，黄蝴蝶抖抖翅膀转起来，绿蝴蝶踮起脚尖跳起来！好多好多彩色的蝴蝶一块儿飞舞，像一道道彩虹，像一条条彩龙，像一座座美丽的大花园！小动物们高兴地拍手叫好：“哇！好美丽呀！好漂亮呀！”活动目标:1、欣赏散文诗，并能有感情的朗诵。2、倾听欣赏散文诗的过程中，想象和感受“蝴蝶舞会”的动感意境。3、乐意用优美的诗句、舞蹈动作等表现自己对舞会美景的情绪体验。活动准备:PPT课件。丝巾一、根据已有知识经验展开想象（

2、一）引题：师：春天来了，花园里热闹起来，蝴蝶们来到花园里，准备开舞会啦！听了蝴蝶舞会这个名字，你想到了什么，好象看到了什么？（二）幼儿扩散联想，并用语言描述第4页共4页过度：让我们一起来听听蝴蝶们是怎样开舞会展示自己的美丽。二、欣赏散文诗（一）教师配乐朗诵（第一遍）师：听完这首散文诗你有什么样的感觉？（二）看PPT课件教师朗诵(第二遍)1、那让我们在来仔细看一看，听一听这首优美的散文诗。2、你在散文诗里都听到了些什么?（三）分段欣赏理解1、理解第一段①欣赏后理解：这天天气怎样？用散文里的话来说一说。②让我们一起来告诉森林里的小

3、动物，蝴蝶舞会要开始啦。（教师带领幼儿朗读第一段）2、理解第二段师：蝴蝶是怎么样跳舞的，谁愿意学学蝴蝶是怎么跳舞的，一边跳一边还会把蝴蝶是怎样跳舞的告诉大家？你想学哪只蝴蝶就学哪只蝴蝶。你们跳的真好，我们大家一起来试试。重点分析动词：“张开、抖抖、踮起”过度：好多好多彩色蝴蝶一块飞舞，好象什么呢？3、理解第三段欣赏后理解比喻词的含义：①你们听到蝴蝶一块飞舞好象什么？②为什么说象一道道彩虹，一条条彩龙，一个个美丽大花园③小动物们看了高兴地说了什么？第4页共4页（四）完整欣赏配乐散文诗表演1、教师朗诵，请幼儿完整欣赏散文诗。2、幼

4、儿分组朗诵。3、幼儿集体朗诵，可以加上简单的动作进行表现。三、幼儿表演请幼儿用纱巾装扮，并朗诵。活动目标：1、能够综合利用搓圆、压扁、搓条、刻画等简单技能，表现不同形状和花纹的蝴蝶。2、通过美陶活动进一步感受到蝴蝶的美丽，并且乐意用陶泥表现蝴蝶的美。3、通过陶艺作品场景再现，能够用散文里优美的语言来讲述。活动准备：1、PPT。2、陶泥人手一份、刻刀、泥工板、作品背景。活动过程：一、谈话导入，引起兴趣。师生共同回忆散文蝴蝶，揭示活动内容：“蝴蝶”。二、学习“蝴蝶”的制作方法。1、欣赏蝴蝶PPT,引导幼儿观察蝴蝶的形状、颜色、姿态

5、、共同的特征。2、讨论蝴蝶的制作方法：你准备这样制作蝴蝶？第4页共4页先幼儿讨论，再PPT示范。三、幼儿制作，教师指导。提醒幼儿：1、鼓励幼儿制作出不同形状和花纹的蝴蝶。2、在将蝴蝶的身体、翅膀、触角组合时要注意连接牢固，3、启发能力强的幼儿想象出蝴蝶飞舞的各种姿态。注意各部分连接的不同方位，制作出各种动态的蝴蝶。四、活动评价展示作品，幼儿用散文里的语言描述作品场景。第4页共4页