“抗日战争”的若干知识点考辨

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1、分类号：密级：学校代码：10414学号：2014120140硕士研究生学位论文“抗日战争”的若干知识点考辨TheAnalysisofAnti-JapaneseWar’sKnowledgePoints郝韵院所：历史文化与旅游学院导师姓名：刘劲松学科专业：学科教学（历史）研究方向：历史教学二○一七年六月独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一

2、同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解江西师范大学研究生院有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权江西师范大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日摘要人教版高中历史必修一的主

3、题是人类政治文明发展史，其中第四单元讲的是近代中国反侵略、求民主的潮流，分为八课，第十五至十七课是十年对峙、抗日战争和解放战争。抗日战争部分叙述了国共两党在这次战争中的英勇抗敌。抗日战争这一课，有一些史料记载和叙述不准确的地方。鉴于此，本文针对抗日战争教材内容中存在的史料问题进行研究，试图总结存在问题，提出完善方案。本文主要分文三个部分，绪论和正文还有结论。绪论部分主要包括选题依据和国内外研究现状。正文具体分为五个部分：第一部分主要论述教材史料的价值，包括史料与史论的关系，史料是史论的基础；史料是历史教学的内容；史料运用的要点。第二

4、部分是对《抗日战争》一课中日本是否真的说过“三个月灭亡中国”的部分进行论证分析。第三部分是是关于百团大战的结束时间的讨论。第四部分是对淞沪会战作战区域范围的探究。第五部分是关于近期教育部发布的“八年抗战改为十四年抗战”的问题进行分析。关键词：史料问题；高中历史教学；抗日战争；人教版教科书IAbstractHistoryrequiredforhighschoolsareahistoryofhumanpoliticalcivilization,isthetopicofthefourthunitisaboutmodernChinaagai

5、nstaggression,thetideofdemocracy,isdividedintoeightclasses,15to17classesaretenyearsconfrontation,theAnti-JapaneseWarandtheliberationwar.IntheAnti-JapaneseWarpartdescribesthekuomintangandthecommunistpartyindeadlockinthewar.Thelessonofthewar,therearesomehistoricalrecords

6、andthenarrativeisnotaccurate.Inviewofthis,thisarticleinviewofthehistoricalproblemsoftheteachingmaterialcontentintheAnti-JapaneseWar,tryingtosummarizetheproblemsandputforwardtheperfectsolution.Thebodyoftheconcreteisdividedintofiveparts:Thefirstpartmainlydiscussestheteac

7、hingmaterialthevalueofhistoricaldata,includingtherelationshipbetweenhistoricaldataandhistory,historicaldataisthebasisofthehistory;Historyishistoryteachingcontent;Thepointofusinghistoricaldata.ThesecondpartisaboutinthelessonoftheAnti-JapaneseWartheJapanesereallysaidthat

8、"threemonthsperishChina"partofthedemonstrationanalysis.Thethirdpartisthediscussionabouttheendoftheregimentcampaigntim