紧密联系实际，践行“八荣八耻”（学校）_0

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2、--------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------方针，是开展先进性教育活动的重要内容和生动教材。在全社会大力倡导社会主义荣辱观，对于加强党的执政能力建设和党的先进性建设、增强广大党员特别是党员领导干部党性修养、坚持正确的世界观、人生观、价值观、进(本文来自文秘之音，更多精品免费文章请登陆www.网络.com查看)一步匡正社会风气和推动党风政风建设、弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、形成积极健康

3、向上的社会风尚，具有重大的现实意义和深远的历史意义。树立社会主义荣辱观是凝聚道德共识的紧迫课题、是匡正社会风气的迫切需要、是发挥道德力量的必要举措。随着开放的日益扩大和互联网的广泛运用，各种思想文化相互激荡，对人们的生活方式和观念意识产生多方面的影响，许多优秀的传统价值被模糊或消解，社会主义价值观和道德观受到严重冲击。在现实生活中，与时代主旋律相悖的不道德、不文明的现象仍随处可见。在我们的同学中间也存在着一些不可忽视的问题。一些学生存在着因世界观、价值观的偏差带来的自私自利，盲目媚俗，相互攀比，思想浮躁，不能静心于学业，胸无大志，兴趣

4、转移，缺乏理想追求的现象；一些学生思想偏激，片面追求无组织、无纪律、无原则、无标准的所谓的个性；在学习方面：因就业形势的变化带来的学习目标不明确，学习动力不足，蹉跎岁月，虚度时光，考试作弊，懒惰颓废，对学校要求多，对教师要求多，对条件抱怨多，惟独对自己定位不准，好高骛远，不能脚踏实地着眼于基础。在日常行为方面：对个人要求不严，自由散漫，小偷小摸，损坏公物，抽烟喝酒，打架骂人，以强凌弱，谈情说爱，迷恋网络。有的同学行为习惯差，不具备基本的道德素养和文明水平，言行举止与中师生身份有较大的错位。这些问题一定程度上影响着我们的校风，涣散着我们

5、的学风，影响着我们的健康成长，必须引起我们足够的重视。重申和高扬社会主义荣辱观，是整合和凝聚多元时代的道德共识，引导青少年的思想道德观念，营造扬荣抑耻的良好氛围，匡正社会风气的良药。它有利于焕发人的道德精神，提高人的综合素质；有利于净化社会风气，促进社会的和谐与有序；有利于把力量团结起来，把智慧凝聚起来。　　我们在做这方面工作时，要重点抓好两部分人：一部分是广大党员和教职工，特别是党员领导干部，另一部分则是青年学生。领导干部树立社会主义荣辱观，是提高执政能力和科学管理水平，更好履行职责的需要。树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观，将肩负的

6、职责和职权与高尚的道德修养、人格魅力结合起来，才能达到良好的执政境界和施政效果，才能更好地推动学校的教育改革、建设和发展。领导干部不仅要带头实践社会主义荣辱观，还应当担负起领导责任，在学校及本部门大力倡导热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的好风气；对危害祖国、背离人民、愚昧无知、好逸恶劳、损人利己、见利忘义、违法乱纪、骄奢淫逸的不良现象，要采取措施，切实纠正。与此相联系，应把践行“八荣八耻”，作为评价和使用干部的重要依据。在广大青少年学生中开展“八荣八耻”教育就是要以“八荣八耻”统领青少年思

7、想道德观，就是要在青少年的思想教育中贯彻“八荣八耻”；就是要旗帜鲜明地确立起正确的价值体系，坚持什么、反对什么，倡导什么、抵制什么，决不能有丝毫的含糊；就是要把青少年引导到热爱祖国、决心为祖国的繁荣富强贡献自己全部热情和力量的道路上来，把青少年引导到崇尚科学、诚实守信、团结互助、自强不息的道路上来；就是要鼓励青少年自觉抵制社会不良风气的侵袭；就是要激励青少年在思想意识和实际行动两个层面与错误的观念作斗争。用学生喜闻乐见的方式做好他们的思想政治教育工作，特别是加强对他们的爱国主义教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。　　“八荣

8、八耻”精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵,囊括了爱国主义、集体主义、社会主义思想，以及社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求。在今后的工作中，我们要将它落实在以下几个方面：4---------------------