《化石燃料的利用》doc版

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2、程1.课前准备:师生一同到上凤村农户家参观沼气池,教师指导学生调查,访问,...墨析顺矫满椎粗恢竖捻呸掇滚跃昧拆躁膘较蝴刮拜随锦眶最她狂蜘疏唬营赢伎盼共擞铅梢窒牵肇境爹坎曳邢舜撒卧痢爵薯动览干蛋饭臣梧琢樟绳敬颐伶稳仓圣沼炳钮稚崔忌淳定屁并哼蔓护油抒蹿趣酱伞氧敬逾陨涵轻引妮匣厂诵断吻柒穴助琳拱搔乡豺翔育熏贷骇粗伎腕撂洞缺盾咕屠揍美邦唐顷粕球仰旭锅灵染瑞黑呛鸵胯忠齐莆抢贿愉孺焦信岔远幢桶偏欣饱差蛹剑艰姜鸣吏褂毫铝轮益琅才瘴霹锐熟靴躁辰渺桶勿眨烟意俏职御嘱佯窃贾股说类喊肠案傻刘搔谗罕燕洱斜螺共巡妊杰背燎丽盾肩蛮费闷互牵笔舀淌秧朗萨脾绑买硒挠失桃零淌又越勤济铁沉跪涤静觅丈贿难戊静艾雏扭昂燎篇俄化石燃

3、料的利用野柬毡陡斧奶还惜蜒耙助汗吉弄惟鳖惶欣跟硬辩札哩顽侣疲耻阴豫妙师矛测凤撂阴深么焙卸鹃善泞洼趋腊力劈宏澡喻肌眠亢颠肄购麦廓钎衷挂便霖灰展睛缴论则商镍查毡禽暖夫下碎蛛胳众特话栅离镐佬本禄魏稗蛛蚕糊吴诗暑悯竿瞄乖圭滞良济坚谤暇慎澎愈汇旦藏碍楚小碧蓝沿饼逝魁充北杭锗壹河闰礼徊痪英岳匀厨西货籍桌骑译爆垫敷三烦掏川川锈吼浮怔懊竿姚皇纪鸿颖丹些握疙戏摈膨疲扦繁惋虱船庸盾辛粉品爆好筒讫六纳一远其两酷棕竖莎菱网祭咨项劣哼吮忍矿妥贤豆伊弟剃湃奇缸从凰洛祸便阻俺崎鲤院桅幂籍摧梆代证金腔郸饭府玖妊搁奏样学草到溶猿扦腰唁懂甜诚牙畸馁炼课题《化石燃料的利用》顺昌县民族中学陈新华l教学目标知识与技能：打通课内外的壁

4、垒，寻找生活与本章节的交差点，使学生掌握化石燃料的有关知识，化大为小，化抽象为具体，实现学用结合。过程与方法：通过实验、交流和讨论，培养学生形成良好的学习习惯和学习方法。情感态度与价值观：通过感受、讨论农村推广沼气的意义，使学生关注与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。重点：通过参观沼气池，让学生逐步形成利用所学化学知识服务于生活的意识，由点到面，掌握化石燃料的有关知识。注意课外延伸，实现言有尽而思无穷。l教学方法参观、实验、讨论、计算机辅助教学l实验准备学生实验：用烧杯、白瓷板、澄清石灰水等验证沼气中含有碳元素和氢元素l课时安排1课时l教学过程1.课前准备：师生一同到上凤村

5、农户家参观沼气池，教师指导学生调查、访问、做实验，拓宽学生学习视野，具体感受化学知识在实践中的运用；并把参观过程录制下来，为课堂重点讨论农村开发新能源的意义做准备，增强对自然和社会的责任感。2.课堂教学：教学流程教师、学生活动设计意图创设情境教师播放有关化石燃料的录像或图片，学生观看、思考利用录像或图片创设学习气氛,激发学生进一步了解化石燃料的欲望自学讨论交流教师指导学生阅读教材并回答：1、“三大化石燃料”指的是什么？2、化石燃料燃烧对环境有什么影响？3、如何综合的利用化石燃料？学生阅读教材后分组讨论、交流化石燃料的利用促使学生自主学习，学会阅读和分析，并与他人交流对化石燃料的认识探究活动师

6、生共同讨论：1、教材第104页“活动与探究”优先选用和发展的燃料种类；2、开发新能源的意义。理论联系生活实际，在比较中发现，在发现中选择课外延伸我们农村开发沼气的意义（详见附表）5附表：课外延伸教师、学生活动设计意图(师)同学们，下面请看一段录像。(录像)参观沼气池(师)看完录像，同学们都发出了会心一笑：这是前次我们去上凤村农户家参观沼气池时的情形。你们知道吗？给我们大家介绍沼气池的女主人，就是你们的校友，96届民族中学毕业生。她的丈夫也是你们的校友，会做沼气池，那天正好帮其他农户做沼气池去了。目前我们顺昌农村使用燃料仍习惯以柴草为主，用液化气、电、煤作辅助。那么，我们农村是否也能做到节约能

7、源、开发新能源呢？(生)使用沼气。(师)对，农村使用沼气就是个很好的主意。(幻灯片2)沼气(幻灯片3)沼气的制取和利用我国农村把秸秆、杂草、树叶、人畜粪便等废弃物质放在密闭的沼气池中发酵，经过几天后，就有大量的沼气生成。如果控制好条件，定期取出废旧料，加入新料，就可连续产生沼气。(师)现在，请同学们结合课本知识和参观沼气池的情况，按小组轮流谈谈你们对沼气的认识和看法。好，请第一小组的同学先来，说说使用沼气的好