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《我国农村留守儿童的思想道德教育现状与对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、农村留守儿童的思想道德教育现状及对策普安县白沙乡白沙中学令狐昌奎【摘要】：农村留守儿童同样是祖国的花朵，未来的希望，同样需要社会的关爱。长期以来，在大好的农村政策扶助下，农民工子女进城务工，政府创造条件为农民工子女解决入学问题，但是解决农村留守儿童思想道德教育问题任然任重道远，必须加大力度，转变教育理念和教育模式，需要全社会的共同努力。【关键词】：农村地区留守儿童道德教育现状对策一、农村留守儿童的思想道德教育现状1.家庭教育的缺失家庭是孩子出生后所接触到的第一个外在环境,也是孩子情感的归属地,家庭教育在孩
2、子的成长中起着举足轻重的作用。在中国广大的农村地区,家庭教育长期以来的传统模式，即是母亲主要承担表达性功能,负责孩子的情感和生活问题,而父亲是家庭的支柱,主要承担工具性功能,负责孩子生存技能的培养。可是在我们广大的农村地区，一方面父母的文化层次和认知水平相对较低，造成家庭文化底蕴薄弱。另一方面，随着经济的发展和社会的需要，农村的剩余劳动力向城市转移,父母一方或者双方不得不外出打工。于是，这种传统的家庭教育模式被打破,甚至出现了隔代教育或者托付给亲戚帮忙教育,由此儿童的思想道德教育就出现了严重的缺陷甚至缺失
3、。2.学校教育的弱化学校是专门培养人的场所,孩子的健康成长与学校有密不可分的关系。对于留守儿童来说,由于家庭教育的缺失,他们很渴望在学校生活中找到情感的归宿,这就需要学校充分发挥其道德教育的作用。然而,目前农村中小学的道德教育现状却并不理想。由于中小学教师年龄普遍偏大,传统的师道尊严仍占据主导地位,教师只注重知识的传授,而忽视孩子们的心理和情感需求,对学生的思想和情感漠不关心,甚至会歧视思想上存在问题的学生。学校虽然开设了思想道德教育这门课程,但由于受到传统的教育评价模式的引导,大部分思想品德教师只注重学
4、生的卷面分数,而弱化对学生的思想道德方面的正确引导,缺乏对学生的心理教育、健康教育、审美教育、安全教育、法制教育等,学校普遍缺乏对学生的人文关怀,没有营造好的有利于学生思想道德发展的文化氛围。3.社会教育的负面影响一些社会的“拜金主义”和“读书无用论”对留守儿童的思想道德产生了严重的负面影响。由于农村家长或监护人的知识水平和认知水平相对低下,在对孩子的思想道德引导方面缺乏正确的方式,这就直接影响了孩子正确的人生观、世界观和价值观的树立。并且,由于受近几年出现的大学生就业问题难的影响,以及父母为了眼前利益而
5、放弃对孩子的监管,留守儿童很容易产生“拜金主义”的思想,他们甚至会认为,既然辛辛苦苦考上大学还找不到工作,那还不如跟父母一样外出打工挣钱好了,提前过上自己期盼的“都市生活”。除此之外,由于受大众传媒的影响,留守儿童在许多人眼里被定义为弱势群体,这同样会对留守儿童的心理造成影响,使他们觉得自己属于边缘人群,无形中他们的自信心就被削弱了。同时。在现代科学技术广泛应用,网络信息大爆炸的时代,面对网络和铺天盖地的信息,由于缺乏有力的引导和监管,以及自身发展的不成熟,留守儿童往往缺乏对信息的辨别和筛选能力,容易受不
6、良思想观念的诱惑,这对留守儿童树立正确的人生价值观是非常不利的。 二、由于思想道德教育存在的缺陷给留守儿童思想道德发展带来的问题 1.性格缺陷由于长期缺乏亲情,缺乏父母的关心爱护,留守儿童的自信心下降,他们容易产生自卑心理,在课堂上不敢主动回答问题,在与他人的交往中显得过于被动,甚至不愿与人沟通,消极悲观,容易形成孤僻的性格。而且,对于一些接受隔代教育或托付给亲戚帮助教育的孩子来说,他们更容易得到的是物质上的满足而不是感情上的沟通,长期的溺爱,会使他们变得自私自利,蛮横霸道,以自我为中心,不考虑他
7、人的感受,造成性格上的缺陷。2.缺乏亲情由于长期缺乏亲情的体验,留守儿童往往焦虑紧张,缺乏安全感,人际交往能力较差,即使偶尔能和父母在一起,他们也不知道该怎样去跟父母沟通交流,在父母面前也会显得紧张,不敢去袒露自己的心声。对那些父母外出打工时间越长,探亲次数越少,沟通频率越低的留守儿童来说,这方面的问题表现得越明显。3.心理障碍一般情况下,留守儿童的监护人对他们的心理问题关注较少,尤其对于父母双方都外出打工,由亲戚抚养或者接受隔代教育的留守儿童来说,他们的心理问题基本上得不到监护人的关注。对于一部分留守儿
8、童来说,一旦出现心理问题,他们能够求助的第一个对象就是老师，但由于一个班的学生人数很多,老师不可能关注到每一个学生。所以,对于那些本身性格就比较内向的学生来说,他们宁愿自己将问题压抑在自己心里,也不愿倾诉出来，长期下去,他们的身心健康就会受到影响。4.行为偏差处于义务教育阶段的儿童少年,其行为发展在很大程度上还处于他律阶段,自律能力很弱。由于父母不在身边,儿童和监护人之间关系特殊,只要不犯大错,监护人对孩子的行为一般都采取认可
