研究性学习阶段小结2篇

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1、--------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏------------------------------------------------研究性学习阶段小结2篇一、研究性学习工作进展情况学校研究性学习方案实施两年来，老师们通过走出去、请进来，以及校本培训研讨，加强了理论学习，更新了观念，在科研理念上有了新的认识。6月进行了研究性学习前期调查，并做了分析，调查结果显示：老师们普遍认为开展研究性学习，首先，作为指导者的教师应事先进行与研究性学习相关的各方面的培训，使参与的教师对研究性学习有一个

2、更全面透彻的了解，更好地开展工作；其次，选题工作在研究性学习中也尤为重要，是决定整个研究成败的关键，选题时不要过于盲目，要结合实际情况根据学生的需求以及学生的兴趣爱好来确定；第三，在实施过程中对于学生的研究要进行及时的评价、交流，评价要注重研究过程的体验，而且在评价学生科学文化素质的同时，要融入对学生道德品质、人格修养、个性特征等方面进行综合评定。第四，要加强研究性学习的管理监控，不论是学生或老师，这样才能促使研究性学习更为合理规范。学生调查结果显示：同学们普遍喜欢该类型的学习活动，但希望家长和老师支持指导帮助，希望学校提供更多的查阅资料的时间和空间，担心查找资料

3、有困难。家长调查显示：对研究性学习了解不深，希望研究性学习密切联系学生的生活，评价上要重鼓励发现和赏识。选题要结合学生的兴趣、爱好。4----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏----------------------------------------

4、--------8月底召开了相关教师的座谈会，初步介绍研究性学习的背景和选题的意义。确定了实施教师、实施班级。为了保证课题的有效进行，学校觉得将研究性学习作为校本课程安排到三到五年级的课时计划中，在9月进行启动。三到六年级各推派一个班按照学期计划进行研究性学习，按时完成首次研究任务，然后总结经验，在三到六年级全面推开，做到班班有小课题研究，同时在学科中渗透研究性学习。日前，各班小课题研究结题报告均已完成，并择优汇编成册，在展示中共享劳动成果。二、研究性学习取得的阶段性成果经过两年的研究性学习实践，学生在老师的指导下，亲身参与并体验了小课题的确定、研究方案的撰写、调

5、查、访谈、获取信息、反馈、得出结论等一系列进行研究性学习的全过程，在这个过程中，学生的与人交往能力、合作能力、判断能力、分析综合能力等得到提高。同时得到了家长的广泛认同。实验教师在指导学生进行研究性学习的过程中，提高了科研能力。各实验班撰写了小课题的课题结题报告，并以各种形式进行成果展示，如：答辩会、电子小报、黑板报、合理化建议等。通过初步的研究性学习与学科教学整合的探讨，为建立学校的校本课程体系的开发提供了第一手资料。三、研究性学习工程中的问题及建议经过两年的课题研究工作，通过座谈、走访师生也发现了一些问题：1、教师的理论研究水平以及科研能力有待提高。2、在课题

6、研究的过程中，充分调动各方面（如家长、社区）因素还需加强。3、及时总结与提升的意识有待加强。建议：1、定期组织教师进行互动式培训，提高理论素养。4----------------------------------------------------精品文档值得收藏-------------------------------------------------------------------------------------------------------精品文档Word可编辑值得收藏----------------------------------

7、--------------2、下学期进行家长开放日扩大研究性学习的影响力。3、加强研究实践的管理力度，及时交流反馈信息。共71234567党员年终工作总结范文回顾一年来的经历，有收获也有不足。思想上有了一定的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。 　　一、自觉加强理论学习，组织纪律性强 　　加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政

8、的了解，通