叙事类mv的视听语言应用——以《答应不爱你》为例

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1、中图分类号:J01单位代码:10231学号:2013300358叙事类MV的视听语言应用——以《答应不爱你》为例学科专业:工业设计工程研究方向:录音与技术作者姓名:题兆阳指导教师:韩强副教授哈尔滨师范大学二〇一三年六万方数据中图分类号:J01单位代码:10231学号:2013300358硕士学位论文叙事类MV的视听语言应用——以《答应不爱你》为例硕士研究生:题兆阳导师:韩强副教授学科专业:艺术学答辩日期:2013年6月授予学位单位:哈尔滨师范大学万方数据AThesisSubmittedfortheDegreeofMas

2、terNarrativeaudio-visuallanguageapplicationofMV-"promisedon'tloveyou",forexampleCandidate:TIZhaoYangSupervisor:HANQiangAssociateProfessorSpeciality:ArtsDateofDefence:2013JuneDegree-Conferring-Institution:HarbinNormalUniversity万方数据目录摘要............................

3、....................................................................................................IVAbstract...........................................................................................................................VI第一章MV的概念和类型................

4、...........................................................................1一、MV的概念........................................................................................................1二、MV的类型...................................................................

5、.....................................1第二章叙事类MV.......................................................................................................3一、叙事类MV的概念...........................................................................................3二、叙事类MV的特点

6、...........................................................................................3第三章《答应不爱你》MV的设计.............................................................................5一、歌曲的挑选......................................................................

7、.................................5二、故事梗概...........................................................................................................5三、以《答应不爱你》为例分析叙事型MV的声音的表现意义.......................5第四章《答应不爱你》MV的创意和不足.............................................

8、..................7一、创意...................................................................................................................7二、MV《答应不爱你》的创作不足...........

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