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时间:2019-03-08
《基于语义web的科研信息环境建设研究--以植物科学领域科学家网络为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
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5、IWF2802916中国科学技术信息研究所硕士学位论文基王适塞盟堂的抖婴垡皇巫境建退盟塞二二丛擅塑型堂塑垫登堂塞圜终塑趔苎!丛鱼YQ塾△!垡hi!曼曼!丛!!Q!!坠!Q!塑a蜓Q堕星坠Yi!Q旦塑曼蛩!!Q!R曼!曼垦!堡廷旦i§!亟Q坠!塾QS曼塑!鱼堕鱼壁巡曼垫,△£箜曼Q!S囟垦ntistNetworkinPlantSciencesResearch作者许咏丽导师陶翔中国科学技术信息研究所论文提交日期(2013年10月)川9洲6jⅢⅢⅢj1㈨㈨㈣川_,⋯3㈣4⋯2川Y中国科学技术信息研究所硕士学位论文§!坠鱼YQ旦!堑堡塾i!曼堡
6、!坠!曼Ql!旦!鱼!盟垒!iQ坠星坠Yi!Q塾堡曼塾!!Q!B曼墨曼垒!Qb旦亟曼曼鱼Q坠!塾曼S曼!坠垒塾!i堡)型曼坠,ACaseofScientistNetworkinPlantSciencesResearch作者许咏丽导师陶翔论文提交日期(2013年10月)中图分类号鱼35Q:2』旦窆!:隧窆窆UDC学校代码密级80901公开中国科学技术信息研究所硕士学位论文旦垒墨曼鱼Q塾!塾曼S星望!垒塾!ig翌里曼鱼,△£鱼s曼9fScientistNetworkinPlantSciencesResearch学号Z809011308职中国科学技术信息研究所论文提交
7、日期(2013年10月)独创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师指导下,独立进行研究工作所取得的成果。尽我所知,论文中除已经加以标注和致谢的地方外,不包含任何他人享有著作权的内容。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人和集体,均已在文中明确说明并表示了谢意。研究生签名:婢十翩时间:湘/弓年/o月,z日关于论文使用授权的说明本人完全了解中国科学技术信息研究所有关保留、使用学位论文的规定,即:所里有权保留送交论文的打印稿和电子稿,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同意中国科学技术信息研究所用不同方式在不同媒
8、体上发表、公布论文的全部或部分内容。保密的论文在解密后遵守此规定。研究生签名:斗水翮时间:如哆年,o月7占日刷磴名.塌桶州吼汕3年,。肘钿致谢华年似水,岁月如织。短暂的在职硕士研究生学习和生活给我增添了许多美好的、珍贵的记忆。对我而言,它是我一生中具有转折意义的最为宝贵的经历和财富,其中离不开许多人的帮助和支持。在这里想以一颗真诚感恩的心,表达我对这些人深深的谢意和祝福。首先,衷心感谢我的导师陶翔老师。感谢陶老师在论文写作阶段给予我的全面、细致、具体的栽培和指导。从论文选题、初稿审阅到最后定稿,无不凝聚着导师大量的心血。导师严谨求实的治学态度,亲切的教诲,给予我
9、宝贵的启迪和巨大的鼓励,在此向导师致以深深的谢意。衷心感谢各位专家评审老师在我论文的开题报告、中期报告等各阶段提出许多的宝贵意见,对我最终完成本文起了很大的帮助。衷心感谢各位授课老师在课程学习阶段给予我的培养,老师们丰富精彩的教学内容和严谨、谦虚的治学态度给我留下深刻的印象,让我受益匪浅。衷心感谢上图教培中心和中信所研究生部的老师。在他们耐心、细心地帮助下,使我顺利完成了研究生课程的学习,通过了同等学力考试,并进入了学位论文的开题、研究和撰写阶段。衷心感谢我的同窗好友们,大家来自不同的工作单位和岗位,让我学习到他们各自的专业特色和认真的工作学习态度。这些年,大家
10、在学习上、工作上、生活上相互帮助,同舟共济,一起度过了这段难忘的求学经历,并结下了深厚的友谊。衷心感谢中科院上海生命科学信息中心的于建荣主任、孙继林馆长和沈东婧老师,是他们的关心和鼓励,让我实现在职读研的愿望,同时也在我的论文撰写上给予了很多的指导和帮助。衷心感谢一起参与SKE项目的老师和同事,感谢他们给予我很多的支持与建议,让我从项目中得到学习和启发,并顺利完成本文的写作。最后,衷心感谢我的家人。在职学习面临着家庭、工作和学业三方面的压力。长期以来,他们一直在默默地支持着我,让我能相对较好地处理这三者的关系,才有更多时间去学习。他们的理解和支持是我这几年坚持下
11、来的动力。总之,这几年的学习不仅收获了很多知识,养成不断学习的好习惯,更让我认识到坚持不懈的可贵之处。而学位论文的完成不仅仅是我学习的总结,也是我今后学习和工作的积累与提高,更是承载着我对所有陪我一起度过这段时间的老师、同窗好友、同事以及家人由衷的感激之情。基于语义Web的科研信息环境建设研究——以植物科学领域科学家网络为例摘要随着信息技术的进步和不断发展,加快了科研环境的信息化,科研信息环境也随之出现新的特征:数字化、个性化、智能化和共享化。同时科研用户对信息资源需求也日趋精深,基于现有信息技术的局限性,在知识服务的广度、深度、灵活度等方面都不能满足科研用户的
12、需求,无法为科研信息环境
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