鄂教版四语下册课后习题题目+答案

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1、四年级下学期语文期末课后复习题汇编第一课少年2、在这首诗中，作者说少年像什么？这样写是为了突出少年的什么特点？答：突出了少年朝气蓬勃、奋勇向前、充满活力的特点，也写出了少年志向远大、前程广阔、充满力量、斗志昂扬、大有作为、充满无限希望的特点。第二课小松树2、说一说你对“只有长得更高，才能望得更远”这句话的理解。答：这句话表面是讲小松树长高了，看到了更远处的事物。深层意思是说：我们只有不断进取，积极向上，才能有更多的收获。第三课小溪流的歌课文中心思想：告诉我们“只要不断前进，永不停步，就会在前进中成长壮大”的道理。2

2、、从小溪流唱着歌不断向前奔流中，你感受到了什么？答：从中，我们能感受到小溪流那活泼、快乐、调皮、可爱的特点，能体会到小溪流坚持向前、不断壮大自己的精神。古诗诵读游园不值中心思想：本诗写诗人拜访友人没有遇到，非常扫兴，却因一枝出墙的红杏感受到春天的勃勃生机。第四课给家乡孩子的信我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作。让我的生命开花结果。”这里所说的“开花结果”指的是什么？答：“开花结果”指通过学习和工作使自己的人生放出光彩，为社会贡献力量。3、读下面的句子，结合生活实际说说你的体会。（

3、句子见课后题目）示例：我们的爱、同情、精力和时间除了维持自己生存所需要以外，还有更多的可以奉献给别人，奉献给社会。如：玉树发生地震后，我们班的同学都慷慨解囊，向灾区人民伸出援助之手，捐钱捐物，奉献出了自己的一份爱心。为别人奉献了自己的爱、同情、精力、时间，就是为社会增添了光彩，会受到人们的敬重。而一心为自己，一生为自己的人，什么也得不到。第五课万年牢2、课文三次提到“万年牢”，它们分别指什么？它们之间有什么联系？答：课文中三次提到“万年牢”4分别指：一、糖葫芦的质量好，好吃，不怕冷、热、潮湿；二、做生意的门道，公平

4、买卖，赢得顾客的信任；三、做人的原则，做事要讲究认真、实在。从做事到做人，由行为到本质，层层递进。无论做事、做生意、做人都要讲良心、走正道。只有这样才能得到别人的信任，受到别人的敬重。第六课巨人的花园2、巨人的花园发生了怎样的事情？这让你想到了什么？答：让我们想到了要学会关爱他人，美好的东西只有与他人分享，这样才能给大家带来快乐。第七课寓言两则2、这两个故事给了你哪些启示？答：《滥竽充数》告诉我们想要成功，唯一的办法就是勤奋学习，只有练就一身过硬的真本领，才能经受得住一切考验。《画蛇添足》告诫人们做事情要恰到好处，

5、不要再去做多余的不恰当的事。第八课熟能生巧2、读了这篇课文，你受到了什么启发？答：我明白了掌握任何一种本领都离不开长期实践的道理。“水滴石穿”我们都听过，所以，只要持之以恒，勤学苦练，就没有做不成的事。第九课莫泊桑拜师3、读一读福楼拜说的话，把你的感受和同学交流一下。答：我感受到写好文章首先要肯吃苦、勤练习；然后要认真仔细地观察；最后还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。第十课我站在铁索桥上3、读下面的句子，说说你从带点的词语中体会到了什么。勇士们哪，/攀着一根根铁索，/冒着密密的弹雨，/冲破了敌人的火网！答：“

6、攀着”“冒着”“冲破”三个动词直接体现了红军战士的英勇顽强以及不屈不挠的献身精神。第十一课倔强的小红军人物品质：小红军勇敢坚强、不愿意拖累别人、一心为别人着想的可贵品质。陈赓同志关心战士的美好品德。第十二课小英雄雨来2、“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”这句话在课文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？为什么多次强调这句话？答：多次强调这句话，是因为这是雨来能够掩护革命干部、同日寇作斗争的思想基础，正是因为雨来对祖国深深的爱，才有了他勇救交通员、勇斗鬼子的故事。第十三课神奇的机器人42、读一读，再用带点的词语写

7、句子。日新月异大显身手日新月异……近年来，我的家乡发生了日新月异的变化。大显身手……运动员们都准备在赛场上大显身手。第十五课荷兰风车3、读一读，想一想。风车是最大的功臣。“功臣”指有功劳的臣子，泛指对某项事业有显著功劳的人，这里指荷兰风车，表达了荷兰人对风车的喜爱与赞美。风车可以说是荷兰人最忠实的朋友。这是作者用拟人的手法，来表现风车在家庭生活中和人们的关系之密切，表达了作者对风车的喜爱和赞美。看来荷兰人把风车当做自己家庭的一分子了。此处也是用拟人的手法来写风车，以表达作者的喜爱之情。第十六课看戏2、读下面的句子，

8、注意带点的字。唱词像珠子似的从一笑一颦中，从优雅的“水袖”中，从婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。答：“滚下来”说明演员的唱和他的表情、手势、服饰、身段结合得天衣无缝，恰到好处。演员一笑一颦、水袖挥舞、身姿摇曳的同时，唱词也脱口而出，“滚下来”，“滴在”地上，“溅到”空中，“落进”每个人心里，表现出梅