2013-2014学年度物理中考二轮复习专题卷-探究串、并联电路...

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1、s精品文档考试教学资料施工组织设计方案2013-2014学年度物理中考二轮复习专题卷-探究串、并联电路电压的规律试卷答案1.D2.D3.D4.BC5.C6.【解析】试题分析：此题中两个灯泡是串联的电压表V1测量的是电源电压，电压表V2测量的灯泡L1两端的电压。在串联电路中，总电压等于各个部分的电压之和。所以电压表V1的示数大于电压表V2的示数，电压表V1用大量程来读数，为6v，电压表V2用小量程来读数，为1.2v。灯泡L1两端的电压是1.2v，灯泡L2两端的电压是6v-1.2v=4.8v。故选D考点：串联电路电压规律、电压表7.【解析】并联电路各支路电压相等，等于电源电压，所以电压表示数都等

2、于电源电压6v。电压分配和灯的亮暗没有直接关系，亮暗有他们实际发光的电功率决定。8.【解析】试题分析：在此题中两个灯泡是串联的，电压表测量的是灯泡L2两端的电压，闭合开关S后，电压表示数为6V，灯L2两端的电压为6V；根据串联电路的电压的规律，可以知道灯泡灯L1两端的电压为4V，所以选B。考点：串联电路的电压规律9.（D）（3分）由题意可知，灯L2的实际功率小于灯L1的实际功率（1分），因为P=I2R,I一定，所以R2小于R1（1分）。故选D选项10.B11.A12.D13.D14.A15.B16.B17.A18.B19.CD20.A21.串联1:4   3:4ss22.1：1       

3、3：2       2：3   1：123.灯的功率变小    用电器增多，输电线上分压多，等的两端电压低，功率小24.0.8 3.225.串，7．26.3:227.（1）6:5  （2）1:628.7.6 1629.18V，1A，3A，4.5Ω，1：1  1：330.5，3.531.【解析】试题分析：（1）定值电阻R0和滑动变阻器串联，电压表定值电阻R0并联。故如上图连接。（2）①实验中，开关闭合之前，要移动滑动变阻器的滑片，将滑动变阻器调到最大阻值处，即滑片P在最右端；②用电压表测出了定值电阻R0两端的电压U1之后，应该保持滑片P不动，用电压表测出灯泡L两端的电压U2。（3）小川的结论中

4、“串联电路中各个电阻两端的电压相等”是不合理的，只有串联两个电阻的阻值相等时，才会得出这个结论，因此只是个特殊情况，不是普遍规律；应该像小军那样，采用不同阻值的电阻进行实验，这样得出的结论才具有普遍性。同时要抓住核心，故我认为串联电路中电压关系是：串联电路两端的电压等于各部分电路两端的电压之和。（4）由图可知此时R0两端的电压为1.2V。（5）由图可见，电压表与定值电阻R0并联，灯泡不亮，则可能是灯被短路或某处断路；电压表有读数，则说明电压表两端与电源两端连通了的。故故障可能是灯泡L短路或R0断路。（6）为进一步确定故障，应将电流表正确串联在该电路中，闭合开关S，观察电流表的示数有无示数，如

5、电流表有示数说明电路连通故故障是灯泡L短路，如电流表无示数说明电路断开故故障是电阻R0断路。考点：串联电路的电压规律和电路故障32.【解析】试题分析：在串联电路中总电压电压各部分的电压之和，在并联电路中各部分的电压都相等。表二数据是串联电路的电压规律，根据图乙电路进行实验得到的数据．分析表一数据得到的结论是串联电路中总电压等于各部分电压之和，分析表二数据得到的结论是并联电路中各支路电压相等。寻找各个物理量的普遍规律时，要多次测量，避免结论的偶然性。这个实验在设计方案上还存在的不足之处是实验次数太少，改变灯泡的规格多次实验或改变电源电压多次实验。考点：串联和并联电路的电压规律33.【解析】试题

6、分析：当分别把电压表连接到图中AB两点、BC两点及AC两点时闭，闭合开关S后测得的数据是：UAB=0，UBC="12"V，UAC="12"V，灯泡L1两端的为零，可能是它被短路了，也可能是灯泡L2断路了。故障排除后，实验正常进行，通过测量得到了两组实验数据如下表：请分析两组数据，可得出结论为串联电路中的总电压等于各部分电路两端的电压之和。我们在通过实验现象寻找普遍规律时，注意要多次测量，避免结论的偶然性。本实验设计不合理的地方是实验次数太少，可能引起较大的误差。考点：探究串联电路中的电压规律34.（1）变阻器短路（或R短路，电压表V2短路，滑动变阻器的滑片在最左端，接线连在金属杆两端等）；（

7、2）串联电路两端的总电压等于各串联导体两端电压之和（或U总=U1+U2）；（3）AC。ss35.（1）断开（2）短路或者断路（3）不能，电压表正负接线柱接反了（4）实验次数太少    更换不同的灯泡重复实验36.（1）断开  0-15V （2）串联电路两端的总电压等于各串联电阻两端的电压之和37.（1）断开；（2）不能；电压表指针会反向偏转；（3）等于；（4）实验次数太少，结论不具有普遍性（5）如图．38.①