意象水墨实践创新研究——以剪纸融合为例

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1、学校代号10530学号201510191996分类号J2密级公开硕士学位论文意象水墨实践创新研究——以剪纸融合为例学位申请人钟雅辰指导教师周小愚学院名称艺术学院学科专业艺术研究方向绘画语言研究二〇一八年五月Researchonimageinkpracticeinnovation--takepapercuttingfusionasanexampleCandidateZhongYachenSupervisorProfessorZhouXiaoyuCollegeCollegeofartProgramArtSpecializationPa

2、intinglanguageresearchDegreeMasterDegreeofArtsUniversityXiangtanUniversityDateMay,2018摘要众所周知，中国水墨艺术作为中国的特有的艺术形式，在中华民族上下五千年的浩瀚历史长河中历久弥新不断发展。在普遍的艺术形式下同时具有鲜明的地域性，而正是这种和而不同的地域性，体现了我国人民独有的审美角度、哲学观点与人文思想。进入20世纪以后，受西方艺术思潮的影响，顺应时代的创新要求，水墨绘画的创新开始呈多样化发展。本文从当代水墨这个角度切入，了解当代意象水墨的发

3、展。本文以当代水墨绘画的发展创新为研究背景，适应时代的创新要求，从工具、材料、技法等方面，对当代意象水墨艺术的现状进行探索。此现状要求意象水墨艺术进行不断创新，以推动当代中国水墨艺术的发展，进而推动中国水墨这一民族传统艺术的繁荣发展。“笔墨”是传统水墨的代名词，但是要表现当今社会，传统的笔墨语言已经远远满足不了时代的发展与创新，通过文中的举例也可以说明这个问题，以张羽为代表，他的水墨作品完全摒弃了传统的“笔墨”手法。所以本文将水墨和剪纸艺术相结合，也在一定程度上削弱了传统“笔墨”的创作方式，在注重水墨气质和东方精神的同时寻找一种新

4、的绘画语言。水墨和剪纸艺术这既是两种独立的艺术形式，也可以看做是两种绘画媒介材料。将水墨与剪纸艺术相结合，不仅能打破意象水墨原有的形式，同时也能丰富意象水墨的艺术语言，为画者打开新的思维模式。水墨与剪纸艺术结合的实践创作研究，顺应了时代的发展与创新，有利于意象水墨的创新发展。本文通过对水墨的发展和个人案例的分析，可以得知水墨技法的发展已经十分成熟，在材料的应用上也是层出不穷，但技法和材料只是创作的方法和手段，对于创作来说最重要的创作者意识情感的表达。作品的发展创新都离不开实践，在创作前期得经过大量的实验提升自己的技法，再总结失败与

5、成功的经验，提高自己的实践创作能力，这样才更利于自己作品的情感表达。我把自己的研究分为：前期的试验探索、中期创作、毕业创作三个阶段。结合本文中主题的作品呈现，可以看出我的创作虽然还存在很多的不足，但是作品的视觉呈现有明显的阶段性进步，这让我确定了水墨与剪纸结合创作的研究价值，坚定了继续朝这个方向努力的信念。同时也希望本论文能为相关研究的人提供些许参考经验，我将继续让自己在创作中学习和成长，努力完善自己的绘画语言，为今后的继续研究积累经验。关键词：剪纸艺术；意象水墨；实践IAbstractAsisknowntoall,Chinese

6、inkandwashart,asauniqueartforminChina,hasbeendevelopingcontinuouslyinthevasthistoryoftheChinesenationforfivethousandyears.Underthegeneralartform,therearedistinctregions,anditisthiskindofharmonyanddifferentregionsthatreflecttheuniqueaestheticAngle,philosophicalviewandh

7、umanisticthoughtoftheChinesepeople.Afterenteringthe20thcentury,undertheinfluenceofwesternarttrendsandinlinewiththerequirementsofTheTimes,theinnovationofinkpaintingbegantodevelopinavarietyofways.Thispaper,fromtheperspectiveofcontemporaryinkandwater,understandsthedevelo

8、pmentofcontemporaryinkandwater.Thispapertakesthedevelopmentandinnovationofcontemporaryinkpaintingastheresearchbackground,ADA