中学图书馆（室）信息资源建设问题研究

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1、发展中的薄弱环节。基于对中学图书馆(室)职能的专业理解，迫于当前的教育发展形势要求，作者通过深入调查中学图书馆(室)的信息资源建设发展实际，获得第一手资料，提出发展的理论和实践对策构想，旨在提升个人的专业理论素养，同时为中学图书馆(室)的未来发展提出可供参考的建设性意见，以期加快中学图书馆(室)的建设。三、课题的研究方法1．文献参照法。文献参照法是贯穿我的论文写作始终的一种研究方法。通过文献参照让我充分的掌握现有的相关资料，了解目前自己所要做的研究所涉及的研究视角、进度和走向，使自己更加确定自己研究的主体

2、和切入点，在进一步的资料分析过程中，找出现有研究者对问题研究的不足，作为自己研究的突破口，为自己的研究准确定位。在文献检索中，一方面检索印刷型文献资料，主要是利用图书馆，查阅与图书馆相关的核心期刊，如《图书馆论坛》、《图书馆建设》、《中小学图书情报世界》等，参考了相关的外文书刊，如LibrariesUnlimited，InformationandtheTransformationofSociety，并查阅了与教育相关的书刊如《中小学管理》、《教育艺术》、《中国教育学刊》、《中国教育报》、《教育理论与实践》

3、等。另一方面检索网上文献资料，通过计算机检索、图书馆查阅，收集了大量的文字性资料，包括书籍类、报纸类、期刊杂志类、专题报告类等。其中查阅检索了以下文库，中国教育期刊全文数据库(1994--2006)，中国优秀硕博士论文全文数据库(1999---2006)，人民大学复印报刊资料全文数据库(1994--2006)，万方数据库；并利用google和baidu搜索引擎，检索到大量相关资料；然后通过资料后的参考文献和注释中的信息，对相关资料进行跟踪检索，大大丰富了本课题的相关资料数据。2．访问调研法通过电话采访和当

4、面访谈等形式，选择和平区、沈河区、大东区的几所中学，如沈阳市一中(普高)、二中(重点高中)、东北育才中学(重点初中)、政法学校(职高)等学校的图书馆工作人员、班主任、学生、学校管理者作为访谈对象，根据拟定的题目，围绕现在中学图书馆的各方面现状、存在的问题、产生的原因以及建议和设想等问题进行个体访谈，了解到当前中学图书馆(室)信息资源建设发展现状的大致的情况。3．数据统计法对于问卷调查和访谈所得来的数据，进行归纳总结和数理统计分析最后将统计结果，用百分比和一目了然的表格方式呈现出来。四、课题的研究基础1．与

5、本题目有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩自从1998年从东师大图书馆学专业毕业以来，一直在高中图书馆工作，从事过图书馆业务工作的所有流程，亲身经历了图书馆从传统向现代化的转变的过程。九年来的工作经验，与全校师生的广泛、直接、面对面的接触，了解广大师生的信息需求。也掌2握了图书馆作为学校的教育信息服务中心，具有不可替代的作用。所以，作为中学图书馆的一员，必须建设好它。在高中图书馆，工作人员短缺，一人干几项工作，特别是购书，编目，分类等。我本人自己又在原来计算机知识的基础上自学了数据库、网络等相关知识，

6、通过了全国计算机二级考试。在英语方面通过了全国高级职称外语考试，全国在职研究生外语通考。2000年，去上海，参加了暑期馆长讲习班的学习，走访了上海几所中学的图书馆。每年都有论文获奖，或发表在刊物上。2．已具备的研究条件，尚缺少的研究条件和拟解决的途径a、作为高中图书馆的一名馆员，工作在第一线，一身兼多职，各项工作都做，不像大馆分工明确。与读者有亲密的接触，可以随时了解他们的需求，也掌握本馆的信息建设与服务的情况，在工作实践中，不断摸索中学图书馆建设的经验。b、通过实践掌握一定的网络信息知识，明了读者的信息

7、需求方向。c、去国内外高校和情报机构及进行调研的可能性小，只能靠邮件解决；科研水平有限，打算多阅读文献资料，走访高校、公共图书馆界，向同仁们学习。d、由于国内外有关这个课题研究的资料很少，可供参考的中外文专业文献也很有限；由于条件制约，此次调查的范围和对象还很有限，致使得出的数据不够全面和合理，只是大体反映出沈阳市的基本状况，这些都限制了对于该课题的更深入更广泛的研究，本文权当是对这一研究课题的抛砖引玉的探讨，以期唤起各方面对中学图书馆(室)的发展给予更多更高的重视，使中学图书馆(室)对学校的发展和中学生

8、的成长进步发挥应有的独特作用。第一章新形势下中学图书馆信息资源建设的现状一、中学图书馆信息资源建设面临的新形势中学图书馆(室)是基础教育工作不可分割的重要组成部分，是辅助教书育人的重要课堂。为了适应新世纪发展对人才的需要，国家教育部于2003年正式颁布了《普通高中新课程方案(实验)》(以下简称《新方案》)，并于2004年9月开始在部分省(区)实施，广东省是四个实验省(区)之一。这次课程改革的目标，在于改变过于注重教科书、机械训