地方高校经管类本科毕业生质量的研究评价

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1、学位论文使用授权声明本人完全了解黑龙江科技学院有关保留、使用学位论文的规定，同意本人所撰写的学位论文的使用授权按照学校的管理规定处理：作为申请学位的条件之一，学位论文著作权拥有者须授权所在学校拥有学位论文的部分使用权，即：①学校档案室和图书馆有权保留学位论文的纸质版和电子版，可以使用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论文；②为教学和科研目的，学校档案室和图书馆可以将公开的学位论文作为资料在档案室、图书馆等场所或在校园网上供校内师生阅读、浏览。另外，根据有关法规，同意中国国家图书馆保存研究生学位论文。本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致，论文的公布(包括

2、刊登)授权黑龙江科技学院研究生学院办理。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)。⋯名：弘坼沙协年6月胛翩虢0渺一例)泸易月纡R论文审阅认定书研究生张妍在规定的修业年限内，按照研究生培养方案的要求，完成了研究生课程和其他培养环节的学习，成绩合格；在我的指导下独立完成本学位论文，经审阅，论文中的观点、数据、表述和结构为我所认同，论文撰写格式符合学校的相关规定，同意将本论文作为学位申请论文送专家评审。糊懿二薅孑例I忻杪月IJ列致谢在黑龙江科技学院的硕士研究生学习生涯即将结束，将近三年的时光给我留下很多美好和感动，这段经历终身难忘。在学习和生活上，我的导师谭旭红教授给予

3、很多关怀和鼓励，她治学严谨、勤奋踏实、笔耕不辍。谭老师总在百忙之中抽出时间来关心我论文的进展状况，解答我的疑难问题。谭老师是热情的，但对学生的要求又是严格的、一丝不苟的。这篇论文讨论了毕业生质量评价的问题，论文创作的过程以及其中的体验和感悟却足以让我受益终身。谨向谭老师致以特别的感谢。感谢其他帮助过我的老师和同学。在研究生课程学习期间，各位授课老师花费了很多时间和精力为我们准备讲义。他们渊博的学识，诚恳的态度，不拘一格的教学方法，在补给我们知识营养的同时，更给我们以思想的启迪和情操的陶冶，让我们领略到了各具特色的学者风范和人格魅力。我在心底对他们产生由衷的敬意，

4、同时感觉到自己的生命也在不断地升华。感谢家人对我学业的支持，是你们的无私奉献让我的学业得以完成，我一定会倍加努力去创造辉煌的人生。此前在国内外已经有诸多优秀学者对地方高校毕业生质量评价问题进行了研究并且成就斐然，在文章的写作过程中参考和引用了他们的大量学术成果，在此向这些学者表示感谢。由于水平有限，此文不足之处敬请指教。最后祝愿我的母校黑龙江科技学院明天更好!摘要教育是社会发展的基础，人爿+质量决定国家的未来。在中国高等教育大众化的背景下，毕业生质量与数量已经不再平衡发展，因此，地方经济社会发展也受到了直接影响。地方高等教育发展和地方经济发展水平是相辅相成的，本

5、科毕业生是地方本科高校培养的直接输出品，地方经济社会的发展需要地方高等教育提供强有力的人才和智力支持，因而本科毕业生质量的好坏关系到地方经济社会能否平稳较快地发展。其中，经管类本科生占地方高校本科生相当一部分比重，因此，地方高校经管类本科毕业生质量评价问题成为全社会普遍关注的问题。本论文运用了定量与定性分析相结合的方法，结合地方高校人爿‘培养的目标和特点，对地方高校经管类本科毕业生质量评价指标体系进行构建；运用层次分析法对质量评价指标体系进行了权重计算，构建质量评价模型；根据构建的模型对地方高校经管类本科毕业生质量进行评价和实证分析，评价结果表明此模型比较科学和

6、基本符合实际情况。该评价模型既可以为用人单位选用毕业生提供参考，也可以为地方高校人才培养模式提供依据，还可以使毕业生从中找出自己合理的定位与未来工作和生活努力的目标，同时建立毕业生质量评价与人刁+培养互动机制为毕业生质量评价提供有力的保障。最后，本论文结合经管类本科人彳‘的培养特点和社会需求现状，具有针对性地提出提高地方高校经管类本科毕业生质量的对策。该论文有图8幅，表12个，参考文献42篇。关键词：经管类本科毕业生；质量评价；地方高校AbStraCtEducationisthef-0undationofsocialdevelopment，personnelqu

7、alitydeteminesthemtureofthecountry．Inthecontextofthepopul撕zationofhighereducation蓼aduatesinthequalityandquantityisnolongerbalanceddeVelopment，10caleconomicandsocialdevelopmenthaSalsobeenadirectimpacton．TheleVeloflocaldevelopmentofhighereducationandlocaleconomicdeVelopmentaremutllally

8、reinforcing，