六上辅导讲义【】

《六上辅导讲义【】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、六上辅导讲义【16】1、一单元单元拼音汉字，课文填空，日积月累；2、阅读辅导（《风》《古诗两首》《学与问》阅读拓展，课课练）3、综合训练【一】学习回顾，明确目标【1】检查评讲作业（二单元基础知识，课课练）;【2】一单元基础知识复习（印发）【二】学习辅导【1】专题训练——概括能力训练风一年四季都有风。人们常常把春天的风叫和风，夏天的风叫熏风，秋天的风叫金风，冬天的风叫朔(shuò)风。(    )它们都是风，(    )它们的脾性却完全不同。春天，农民伯伯脱下棉衣，播下种子，一阵春风吹过，唤醒了万物，许多种子悄悄地

2、露出头来，探望那明媚的世界，草儿绿了，花儿开了，田野里一片生机勃勃，温暖的春风给人们带来了欢乐。夏日，天气非常闷热，大滴大滴的汗珠，从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，风却和我们捉迷藏，不知躲到哪里去了。(    )有点风，(    )是暖烘烘的，吹散不了炎热，怪不得叫“熏风”。 初秋，一阵凉风“拂”来，吹在人们身上凉丝丝的。黄色的树叶纷纷飘落下来，河边的芦苇轻轻地摇摆着。高梁红了，稻子熟了，人们高兴地收割庄稼。金风给人们带来了丰收的喜悦。隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，“刮”得人睁不开眼，清晨，路上行

3、人稀少，有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，因为我们有一颗火热的心。隆冬，凛冽的寒风怒号，卷起尘土，刮得人们睁不开眼睛。清晨，路上行人稀 少。有些人缩着脖子匆匆地赶路。几个调皮的小男孩干脆倒退着行走，躲过风头。我们却迎着寒风坚持长跑，(   )我们有一颗火热的心。风啊，风！人们欢迎你，需要你，可有时又讨厌你，怕你。我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？1．选择恰当的关联词语填入文中括号中。即使……也……虽然……但是…………是因为……题型：阅读理解

4、与欣赏难度：中档1．虽然……但是……即使……也…………是因为……2、这篇文章的构段关系是，因此，文章可以分为段，请用“

5、

6、”在文中标明，并写出段意。这篇文章的构段关系是(总分总)，因此，文章可以分为()段，请用“

7、

8、”在文中标明，并写出段意。第一段的段意：介绍了人们给四季的风取得名字；第二段的段意：介绍了四季的风的脾性（特点）；第三段的段意：表达了作者决心改造大自然，要大自然为人类造福的雄心壮志。3．按要求填下表。季节风的名称      风的特点6/6春夏秋 冬2．(答案不唯一)和风，唤醒万物、吹绿大地；熏风，暖

9、烘烘、吹散不了炎热；金风，凉丝丝、给人们带来喜悦；朔风，怒号、卷起尘土、刮得人睁不开眼睛4、文中带引号的两个字“ 拂 、刮”能否对调？为什么？答：不能。因为“拂”是轻轻的擦过，（写出秋风的---）而“刮”是用力的往脸的两旁划过。（写出冬风的---）5．“我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福，你愿意吗？”这句话表达了作者怎样的思想感情？表达了作者要征服自然，改造大自然，让大自然为人类造福的雄心壮志。(答案不唯一)3、文中哪句话表达了作者决心改造大自然，要大自然为人类造福的雄心壮志？假如你是风，你会怎样做呢？文中哪

10、句话表达了作者决心改造大自然，要大自然为人类造福的雄心壮志？假如你是风，你会怎样做呢？（从“我长大了，要叫你听人们的话，为人类造福”这句话表达了作者决心改造大自然，要大自然为人类造福的雄心壮志？假如我是风，我会听从好人的话，帮他们做好事；会打败坏蛋，并教导他们做好事。）【2】阅读辅导（一）《古诗两首》（1）《冬夜读书示子聿》【课文概述】宋代诗人陆游一生辛勤创作，一共留下了九千多首诗。在我国历代诗人中，他的创作是最丰富的。他一生渴望的收复失地、统一祖国的强烈愿望，始终没有实现。他只有用他的诗歌来表达他对祖国的热爱和

11、对民族的忧虑。公元1210年，这位八十六岁的爱国诗人病重。临终的时候，他还念念不忘恢复中原。他把儿孙们叫到床边，念了他最后一首感人肺腑的《示儿》诗：　　死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。【课文研讨】冬夜读书示子聿  （宋代）陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。孜孜不倦+持之以恒【1】.简介陆游。【2】.解题：示：指示、训示。子聿：陆游的小儿子。题意：用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿。【3】.理解诗句。（1）理解前两行诗句。1、读第一行诗，疏通字词说说

12、第一行诗的意思。学问：读书学习，有做学问的意思。无遗力：不遗余力。6/6这一行的意思是：古人做学问是不遗余力。2、读第二行诗，理解诗意。少壮：年轻力壮功夫：时间（指占用的时间）始：才这一行的意思是：青少年时代花的工夫，往往要到年老时才取得成就。3、把第一、第二行的意思连起来理解。这两句诗的意思是做学问要不遗余力地下苦功夫。（2）理解第三、四行诗句的意思。1、理解“终”、“