小学一年级体育全套教案

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1、小学体育一年级全套教案党建文酷原创一年级二班体育教案一年级体育教案主备人mingl第一周：审核人mingl 总课题体育总课时36第1课时课题体育与保健基础知识（1）课型新授教学目标 知识与技能目标1、了解人的基本情绪，懂得生活中往往会出现各种各样的情绪体验；过程与方法目标2、学会通过表情、言语和行为等来判断他人的情绪；情感与态度目标3、懂得生活中往往会出现各种各样的情绪体验；教学重点情绪体验及其变化教学难点学会通过表情、言语和行为等来判断他人的情绪教学方法示范法、讲授法学法指导学习法教学过程教学环节教师活动

2、学生活动备注一、常规：师生问好二、新课1、请学生说说一般我们会有哪些情绪表现。2、让学生注意观察片中人物的情绪变化。通过课前准备好的基本情绪面部表情图，实物投影出示，向学生讲解不同情绪表现特征。如：发怒时咬牙切齿，恐惧时浑身发抖，喜悦时开怀大笑，悲伤时泪流满面等。1、教师小结：一个情绪健康的人虽然不能保证自己总处于欢乐的情绪状态之中，但他们能够防止消极情绪对自己造成的伤害，从而保证心理和生理得到健康发展。放映一段录象片，三、游戏猜一猜方法：请甲乙两名学生上讲台，甲为表演者，把老师指定的情绪表现出来，让乙猜，

3、然后再让其他同学分组进行。要求：通过游戏，加深对生活中各种情绪体验的感性认识。四、结束1、小结本内容2、布置课外任务3、师生再见 总课题体育总课时38第2课时课题体育与保健基础知识(2)课型新授教学目标 知识与技能目标学会正确的测量身高和体重的方法过程与方法目标学会正确的测量身高和体重的方法情感与态度目标学会正确的测量身高和体重的方法教学重点测量身高和体重教学难点测量身高和体重教学方法示范法学法指导学习法教学过程教学环节教师活动学生活动备注一、常规：师生问好二、新课2、测学生本学期的身高、体重。1、教师讲解

4、：身高是指身体的总高度，它主要反映骨骼的生长发育情况。儿童的身高是指随着年龄的增长而逐年递增的，测量时，被测者必须赤足，背靠立柱，以正确姿势站在身高计的底板上，使足跟、骶部和肩胛间紧帖于立柱；而体重是指身体的净重，它主要反映肌肉骨骼等组织的发育程度和人体的营养状态。儿童的体重应随年龄的增长而逐年递增，测量时，被测者应赤足，只穿短裤背心，人要站在体重计的称台中央，身体保持平衡。三、游戏一切行动听指挥要求：集中注意力，旗指到哪边手拍哪边。四、结束1、小结本内容2、布置课外任务3、师生再见教学反思学会了正确的测量

5、身高和体重的方法，教学效果好。第二周：审核人mingl总课题体育总课时38第3课时课题走的游戏——各种姿势的走课型新授课教学目标 知识与技能目标能在日常生活中运用正确的姿势行走。过程与方法目标体验各种不同方位的走。情感与态度目标让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。教学重点让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。教学过程教学环节教师活动学生活动备注愉悦身心阶段：走姿训练阶段：　　1、小干部整队，师生问好。　　2、布置本课学

6、习内容。　　　1、模仿各种不同动作的走。　　师生以对话的形式边说边有节奏地模仿动作走，如：　　①师：拍起手来？    生：啪！啪！啪！　　②师：吹起喇叭？    生：哒！哒！哒！　　③师：敲起鼓来？    生：咚！咚！咚！　　④师：打起枪来？    生：叭！叭！叭！等……　　2、体验各种不同方位的走。 　　　　3、讨论在日常生活中走的正确姿势。　　① 在老师带领下随音乐节拍做各种不同的走，如：高重心的走、低重心的走、曲线走等。三、放松整理阶段：启发学生大胆地思考“人们在日常生活中有哪几种常用的行走姿势？”的

7、问题，如：向前走、后退走、侧步走等。　　②让学生回答：在什么情景中用后退走？什么场合用侧步走？怎样才能表现出“行如风”的姿势？　　③从“人们的行走姿势是否一致？”等问题入手，老师做示范动作，让学生懂得不正确的走姿会给人流下不好的印象，会给自己的身体健康带来许多不利的影响。　　④在老师的指导下集体练习向前走、后退走、侧步走等动作。　　⑤分组由小组长带领练习。　　　　1、放松舞步：　　2、小结本课　 教学反思通过各种形式的行走练习，可以纠正错误的行走姿势，养成行走的正确姿势和习惯，从而在练习中提高学生的体能。总

8、课题体育总课时38第4课时课题律动组合——学做解放军课型新授课教学目标 知识与技能目标能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现。过程与方法目标能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现情感与态度目标能模仿简单人物形象动作，能说出模仿时的情绪表现教学过程教学环节教师活动学生活动备注一、愉悦身心阶段：二、合作创编阶段：　　1、小干部整队，师生问好。　　2、宣布本课学习内容。　　3、小游戏：你追我赶。　　4、