景德镇瓷业行帮对陶瓷教育传承作用研究

《景德镇瓷业行帮对陶瓷教育传承作用研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、分类号学校代码10408密级研究生学号1520011019硕士学位论文景德镇瓷业行帮对陶瓷教育传承作用研究ResearchonTheInfluenceofJingdezhenPorcelainIndustryonCeramicEducation学位申请人汪灵芝导师姓名及职称曹春生教授专业名称美术学研究方向陶瓷雕塑艺术所在学院陶瓷美术学院论文提交日期2018-5-14景德镇陶瓷大学硕士学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注

2、引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日硕士学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权景德镇陶瓷大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密

3、□，在年解密后适用本授权书。本学位论文属于不保密□。（请在以上相应方框内打“√”）作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日摘要景德镇制瓷业源远流长，在古代没有学校系统提供的教育时，瓷业技术仍然流传至今，且在历史中达到一个又一个的技术爆发高潮，将景德镇带向瓷业生产的顶端。行业的兴盛或衰落与景德镇瓷业特有的教育传承方式密不可分，明清时期主导景德镇瓷业命脉的特殊团体：景德镇瓷业行帮，在瓷业教育传承中有着不可忽视的作用，他的产生得益于景德镇瓷业日渐精细的分工，同时也使得瓷业分工更加专业与完善。瓷业行

4、帮师徒制是那一时期瓷业传承的主要渠道，承担着整个景德镇瓷业的发展延续的重要责任。关键词：行帮行会陶瓷教育IAbstractTheporcelainindustryinJingdezhenhasalonghistory.Whentherewasnoeducationprovidedbytheschoolsysteminancienttimes,theporcelaintechnologystillspreadstothepresentday,andithasreachedoneafteranoth

5、erinthehistoryofthetechnicalupsurge,bringingJingdezhentothetopoftheporcelainproduction.TheprosperityordeclineoftheindustryisinseparablefromtheuniqueeducationalinheritancemethodsofJingdezhenporcelainindustry.ThespecialgroupthatdominatedthelifelineofJi

6、ngdezhenporcelainduringtheMingandQingDynasties:Jingdezhenporcelainindustryhasplayedanimportantroleintheinheritanceofporcelaineducation.ThankstotheincreasinglyfinedivisionoftheporcelainindustryinJingdezhen,italsomadethedivisionofporcelainindustrymorep

7、rofessionalandperfect.TheporcelainindustrylinetohelpmentoringandapprenticeshipwasthemainchannelfortheinheritanceoftheporcelainindustryinthatperiodandassumedtheresponsibilityforthecontinuationofthedevelopmentoftheentireJingdezhenporcelainindustry.Keyw

8、ords：TheregionalismassociationofJingdezhenporcelainindustryTheprofessionalassociationofJingdezhenporcelainindustryCeramiceducationII目录摘要..................................................................................................................