儿童医疗空间的童趣化设计——以社区儿科门诊部空间设计为例

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1、分类号学校代码10408密级研究生学号1520016125艺术硕士学位论文儿童医疗空间的童趣化设计——以社区儿科门诊部空间设计为例Childlikedesignofchildren'smedicalspace——TakingtheSpaceDesignofCommunityPediatricOutpatientDepartmentasanExample学位申请人徐金超导师姓名及职称田鸿喜教授专业名称艺术所在学院设计艺术学院论文提交日期2018-4-20景德镇陶瓷大学硕士学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注

2、引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日硕士学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权景德镇陶瓷大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□，在年解密后适用本授权书。本学位论文属于不保密□。（请在以上相应方框内打“√”）作者签

3、名：日期：年月日导师签名：日期：年月日摘要通常，成人进入医院的感受都是冷漠与单调，更不用说身体本就柔弱的儿童。而医疗空间是每一个孩子在成长过程中都必经的场所，其就医环境也越来越受到家长们的重视，但国内大部分儿童医疗空间的设计，仍然是以传统化和成人化居多。所以，作为现代儿童医疗空间的设计，就更加需要打破传统，区别于成人。本文以“儿童医疗空间”为题材，以分析儿童的就诊特点和需求，从儿童的自身体验出发，对医疗空间进行童趣化设计，以满足儿童的就诊需求。将医疗空间打造成儿童的乐园，充满快乐与童趣，营造轻松愉悦的就诊氛围，以达到让孩子积极配合，并且快乐就医的目的。关键词：童趣化儿童需求医疗空间

4、IAbstractIngeneral,whenadultsenterthehospitalfeelingisindifferentandmonotonous,nottomentionthebodyisweakchildren.Themedicalspaceisanecessaryplaceforeverychildinthegrowthprocess,themedicalenvironmentisalsomoreandmoreattentionbyparents,andmostofthedomesticchildren'smedicalspacedesign,isstillinth

5、emajorityoftraditionalandadult,sothedesignofmodernchildren'smedicalspace,moreneedtobreakthetradition,differentfromadults.Thispapertakes"children'smedicalspace"asthetheme,toanalyzethecharacteristicsandneedsofchildren'smedicaltreatment,startingfromthechildren'sownexperience,children'sinterestinm

6、edicalspacedesign,inordertomeettheneedsofchildren'smedicaltreatment,themedicalspaceintochildren'sparadise,fullofjoyandchildren'sinterest,tocreatearelaxedandcheerfulmedicalatmosphere,inordertoachievethepurposeofchildrenactivelycooperate,andhappymedicaltreatment.Keywords:children'sinterestinchil

7、dren'sneedsmedicalspaceII目录摘要......................................................................................................................................................IAbstract................................................